分享：对同学们看物理教材的一些看法03-06珍藏

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在课下怎样仔细研读物理课本，是值得大家思考的问题。在咱们物理教学中，老师总是建议同学们在课下抽时间复习、翻看课本，看笔记，来进一步巩固课上所学内容。

可同学们的执行情况呢？从笔者个人的教学经验来看，课下认认真真研读课本的同学可谓凤毛麟角。大部分的同学，并不知道如何去读课本，觉得这是一件非常无趣且没有意义的事儿。

课本不是这么来看的，阅读课本可不是看电影，只看课本不去分析，不做思考，学习的效果自然是很差的。我的建议是：

首先，把课本课堂笔记、错题本放到一起，结合着看，自己找出教材的重点，再和自己的课堂笔记做个对照，看看自己的分析与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再翻看错题本，分析一下自己犯错的地方主要集中在哪里？记下来，并思考哪些错题的考点是课堂老师讲过，自己记在笔记中的。

其次，看教材时，大家还应该注意各个模块之间的相互联系（和区别），用笔做上知识内容的“交叉”。

举个例子吧，目前班里在学习静电场的知识，这里的物理题会涉及到力学内容，在读课本的时候，也可以去看一下教材中的力学部分，也最好做个标记，”能量守恒定律知识见必修二第7章”。

当然了，同学们在阅读课本时，也可以标记下来在这部分内容中做错的题目。可以这样记：左右手定则判定的问题，我有很多错题，都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

第三，翻看课本之后要总结，这一节的知识主要包括哪些考点？最常考的三个地方是什么？最难的、最容易出错的是哪个地方？我上次考试在那些地方丢分最多？等等。

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在课下，除了认真阅读、温习课本外，要多跟周围的同学交流，不会的问题，要问老师。不要把物理的学习局限于课堂的听课和课下的作业。

学习上遇到问题或困惑的地方，及时与周围同学交流，或者请教物理老师。从我个人的教学经历来看，很多的同学都有一个不好的习惯，那就是把事情往后拖，能搞明白的地方不及时搞明白，结果学习上的问题越积累越多，到处都是知识漏洞，后面认识到严重性后，想再弥补时间都不够用了。

在这里，笔者送给大家几个励志格言：

如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

精神成就事业，态度决定一切。

什么是不简单？简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。

文章最后，我预祝同学们学习成绩进步，考试顺心，高考生考入理想学府。

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