探究物理分析能力的提高与强化02-20投稿

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课下。要想把思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，老师讲课中的问题要主动、积极地思考，不能坐等老师答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；刚刚讲完第一步时，可以去“猜测”一下，下一步老师要做什么。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，学生们一定要严格自律，积极主动。

课下要多与周围的同学交流，彼此学习长处。在课堂上听讲的过程，是被动的接受知识过程；而课下交流与讨论是同学们主动学习过程，当然也是非常高效率的学习过程。尤其是遇到问题或困惑时，要与周围同学一起探讨，寻找解决方法，实在搞不明白的地方就去问老师，不能不懂装懂，要把问题及时解决掉。

很多学生喜欢做练习题，这值得表扬；但要注意，学物理并不是仅仅就是做题，泡在题海里不能自拔的话，反而会有相当的时间是在做无用功，这样反而会影响到自己的学习动力与兴趣。做完题之后的冷静分析与细心归纳，才能帮我们夯实住课本知识。有句古话：学而不思则罔，说的也是这个意思。在物理网的很多文章中都提到这样的观点，学物理不能死学，要勤于、善于思考。

高中物理网的经典归纳区给大家总结了很多常考点和解题规律，类似于“带电粒子在匀强磁场偏转必备几何知识”，“卢瑟福α粒子散射实验现象与结论总结”，“非匀强电场线常考点归类”，希望这些整理的资料能给同学们的物理学习带来便利。欢迎同学们到物理网查询、下载。

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提高物理成绩，离不开同学们的付出。古语云：书山有路勤为径，其实表达的也是这个意思。与其绞尽脑汁，寻找学习上所谓的“万能钥匙”，咱们倒不如静下心来，认真去分析几个物理考点。希望课下同学们勇于付出，乐于付出，高中物理中在平时，平时应多下功夫，而不要临考抱佛脚。

好了，今天就写这些。在最后祝愿同学们物理学习进步，期末考试考出好成绩。

作者：李明超；责任编辑：吴小京；声明：文章系作者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，违法必究。

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