教育工作者要转变传统观念，贯彻落实新课改的改革精神03-19投稿

文章系物理站编辑组原创，未经允许谢绝节选、转载。

转变观念，培养学生们的创新精神，提高教学质量……是目前课堂教学改革的重点与难度所在。

新的课堂教学模式提倡”自主学习、合作学习、探究式学习”，这对于改变传统教学模式中的填鸭式讲授、忽视学生的能动性等缺陷，都有积极的作用。

在教学中我们怎样贯彻新课改精神呢？笔者个人认为，在课堂授课过程中老师要做到如下这几条：

第一，要处理好“学生自主学习与教师讲授”的关系。传统教学模式忽视学生的主观能动性，在学生自主学习上强调的不多，不利于在教学中的激发学生的参与积极性。

新的课堂教学模式提倡互相合作、交流、探究，克服学生们在课堂中的被动消极，使学生成为求学、思考过程中的主人。

其次，要处理好教学方法与授课内容之间的关系。内容决定具体的授课模式，方法又是内容获取效率与质量的决定因素，服务学习内容，两者相辅相成相互制约。

新课改提倡探究式、尝试性学习。在一些比较发散的授课内容上，任课老师要积极引导学生自己探究、思考，总结其背后的物理规律。

第三，老师们要注意培养课下学生们相互交流、研讨的氛围，建立物理学习兴趣小组。

总之，随着教改的纵深推进，我们要加快转变教育教学观念，提升专业素质，努力构建更加高效、科学的课堂，要积极进行探索，积极推进课堂教学改革的落实。

文章作者：小泽。仅供稿高中物理网，未经本人同意，谢绝任何个人、机构节选与转载！

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图