浅谈同学们物理思维能力的培养过程02-13-投稿

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间分布上来说，分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要想把思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，老师讲课中的问题要主动、积极地思考，而不要坐等老师的答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；刚刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，没太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在学生们之间的交流上，以及向老师提问的过程，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们一定要积极主动。

课下要注意交流，不懂的问题要及时问他人，不要积累。高中物理知识多，一旦积累起来后期很难抽出时间去补。在课下遇到不会的问题，不要害羞，也不用不好意思，赶紧去问老师或同学。

物理要想能融会贯通，必须在课下认真去思考，主动总结物理学的规律。公式在题中怎样使用，有什么注意的地方，有什么前提条件，等等，都需要结合具体的题进行思考和归纳。不仅仅是物理，化学、生物、数学等理科都要积极思考，同学们要抓紧时间，严格要求自己，抓住机会逐步锻炼自己逻辑思维和解题能力。

物理网归纳了一些典型的考点，比如，动能定理的典型应用，人造卫星发射时的能量变化，电学实验解题入手，电容的常见求解方法，等等。

如果你有一些物理知识落下了，希望在课下去补起来，目前需要一套完整的物理知识教材。我向你推荐：《物理一轮复习考点巩固纳》，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；

这些建议都很基础，笔者希望同学们能在平时的学习中把这些方法坚持下去，踏踏实实，把物理成绩提起来。

在本文的最后，笔者预祝大家物理学习进步，尤其要预祝高三的学生们金榜题名。

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