可不可以让学生来给任课老师们评定职称？03-17-原创

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国内的中小学教育圈有个很奇怪的现象：老师的好坏与否很难界定。他教书教的是不错，但他都这么大了还不是高（特）级教师；某老师是学校为数不多的高级教师，不过他教书就很一般了，学生们都不喜欢他的课。

我们把所有的条条框框都放到一边，随便找一个中学生问他：这个老师怎么样，算不算是位好老师？你觉得他具备高级教师的资格吗？你认为应该如何来给老师评分呢？

我真的不知道孩子们会如何来看这件事儿。我想你也不清楚吧？

教师的评定工作是一项系统、复杂的工程，需要不断的探索与实践。可是，教学深化改革，喊了这么多年；构建科学、合理的评价机制，重复了多少遍，却总是“只听楼梯响，不见人下来”。

看过不少教师评定职称探讨的文章，在物理网就有很多，其中一点便是要“去行政化”，要让教学回归教学。

谈及教师职称评定的改革时，我们总是能听到类似这样的话：教育是要改革，是要破冰，可难度大，周期也长，不能要求太快。在既得利益者的干涉下，职称改革总是举步不前；教育的行政化、官腔话太严重。

好吧。说的有点跑题了，还是回过头来。笔者的看法是：老师就是教书的，学生们应该是老师最好的“裁判”。

被学生们认可、喜欢的教师才是好教师；把书教好，能把知识科学有效的传递给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才有资格被评为高职称。

要到什么时候才能让学生们给老师的职称评级来投票呢？

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