微评：年轻教师应向孩子学习、取经03-17-投稿

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今年学校里来了不少新老师，都是刚毕业从大学里走过来的。因为缺乏实战的授课经验，应变能力也差，再加上的学生们课堂“太活跃”，有不少老师，尤其是女老师总被学生们“折腾”。他们也不知道怎么办。

有很多的年轻老师喜欢旁听老教师的课，想从老教师的课堂上学点儿经验，以镇住那帮淘气的学生。

这样做有效果吗？我持非常怀疑的态度，这样做一定收效甚微，甚至有可能还会起到反作用。为什么呢？下面，我来给大家说说我的观点。

第一，老教师授课中的很多东西你是学不到手的。比如，老成的长相，看人的眼神，课堂上的气场，应变经验，甚至是教学举止。你要想拥有这些东西，恐怕只能靠时间的积累。

其次，老教师教学上最大的特点，也是最值得我们学习的，是知识的厚积薄发。互动性，与学生打成一片，恰是新老师的优势所在，经常听老教师的课，模仿老教师，会把当下的教学优势丢掉。

本来自己气场就不足，年纪小还学老教师的口腔，势必会招到学生的厌烦。所以我还是建议咱们新老师们要做自己，把自己的优势发挥出来，走自己的路。

与其抬着头，听老教师们的课学习经验，倒不如拿出时间来低头向孩子们取取经。放下老师的架子，和同学们坐在一起，虚心的问问同学们自己课堂上哪里讲得不好？还有哪些地方值得改进？

【郑重声明】文章为物理网编辑组原创作品，未经物理网与作者许可禁止任何网站转载。请您尊重作者劳动，谢谢。文/周晓雨。

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