经验：同学们要改进方法，逐步改善学习效率02-08校正

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有句古话：学而不思则殆。这句话告诫我们学习时要反思方法，改进学习效率。总有一些学生抱怨高中物理难学，很多时候是你没有掌握住科学且适合你自身的方法，以及一些好习惯。这些都是需要你在课下去认真分析和思考的，找到了原因并采取措施，才能把物理成绩提起来。

在高中物理学习过程中，笔者给大家推荐如下的几个方法：

●课本上的物理公式要掌握，各个公式之间的关系要搞明白。

高中物理内容多，研究范围广，尤其是各个定理定律，解一道题往往需要各种公式的联立，如果单纯的去记忆，不但增加记忆量，而且容易忘。我们要学会归类总结，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些重要公式之间的联系，在课下同学们有必要独立去推导下，这个相互推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

●物理课后作业要认真负责，独立完成，最好给自己限制时间。

课堂听讲是被动式“接收知识”的过程，有没有“接收”到脑子里，还是要看看会不会做作业，看能不能把老师讲授的理论知识应用起来，解决到作业中的问题，转变为自己的知识。另外，还要注意做题时间的控制，很多学生抱怨考试时间紧，原因在于平时做作业时太放松了。

●周末或假期请物理补课老师帮自己补补课。

课下请老师补一下课，有的时候也是很有必要的。毕竟，在职的物理老师对知识体系的把握更加到位，明确考试的重点（分数分布）和大部分同学容易在考试中犯错的地方；目前，北京非常多的学生都在补物理（尤其是高三的学生），很多学生成绩突飞猛进，就是得益于老师的补课。

笔者还要提醒大家，老师的补课只是“外界的力”，只是一种辅助；想学好物理，主要还是看你的“内因”，自己的努力无法取代。课外找老师补物理，是不能替代学校教学的，课堂还是要正常听讲的。

联系老师补课，就得找有多年授课经验，且带过毕业班的一线教师。这些老师，首先是对知识内容特别熟悉；另外一方面，对高考重难点内容的也很清晰。满足这两点，补课效果才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速地提高孩子成绩。

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