探究课堂内外学习思维的培养03-14投稿

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高中物理求学过程中，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家参考。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两个部分。一个是在学校课堂，一个是在课下。要想把思维能力逐步培养起来，我们就要从这两个地方来入手。

课上的思维能力锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，学生们一定要严格自律，积极主动。

学校课堂听课并不是获取物理知识的唯一来源，课下学生间的交流，问老师一些问题，这两种模式的学习效果都非常不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来效果很好，很容易调动起来学习兴趣。

在教学中笔者发现很多学生学习物理的困惑是：这道题会了，换个条件，或者换种问法就不会了。这说明一个问题，前面的那道题你没有学到心里去。老师讲过的题，或者自己在课下做过的题要多去做总结，找出相似的问题，拿出来看看在解法上有什么相似之处。教材上的一些基本公式在应用上有何联系也要多去分析，比如动量定理与动能定理的区别是什么，两者应用的区别？等等。

为了便于大家课下的物理复习，高中物理网经典归纳区为同学们整理了很多常考知识点，比如，“恒定功率或恒定加速度启动模式的区别是什么”，“动能定理和机械能守恒定律的联系和区别有哪些”，“光的波粒二象性的典型实验汇总”，……等，笔者在这里推荐同学们去查看，对你的物理学习一定有很大的促进作用。

如果你有部分物理知识学的不是特别扎实，笔者建议你到物理站内基础知识专区去进行巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie/）。这套系统教程源于国内众多名师联手打造，是完全免费的资料。

综上所述，笔者在这里还是告诫大家，再好的方法也仅是方法而已。学习方法永远是一个途径，或者是一个工具，要想把物理成绩提起来，关键还是在于大家去坚持，一步一个脚印儿，踏踏实实，把成绩一步一步提起来。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们在以后的学习中不断进取，考试顺利。

文/魏智辉；笔者系物理网专栏作家（兼）、大庆市物理教师。文章发布于高中物理网（gaozhongwuli.com），严禁转载。

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