【物理杯征稿】为素质教育献计策、提建议03-14-珍藏

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正所谓：国家兴亡，匹夫有责。也应该有：国之教育，师师有责。我认为，教育兴，则国家兴。教育改革不断进行，不断在尝试着创新，在职的教师们都应该站出来，为国家的教育改革与发展献计献策，我自己的看法是：

（1）从制度上逐步改变当下学校录取工作上的“分数一刀切”，逐步削弱中、高考分值在录取工作中的权重，增强考生平时课业表现及平时作业、测验成绩在录取中所占的比重。

（2）加大资金投入力度，提倡发展公立中小学的个人特长班、兴趣爱好班等，停止推广少年班。

（3）在中小学校内推行小班化教学模式。小学生最好每班20—25人，初中生每班为25—30人，高中每班30—35人为宜。

（4）加强对中小学青年教师的培训。相当多的年轻教师，从自己上学一直到长大当教师，只看过教材及匹配教学、考试相关的很少的书与资料，教学知识素养很差劲。

（5）加大力度，合理布局学校教师的年龄层，与性别比例。打开学校的大门，引入非师范院校乐于、勇于融入教育事业的有志青年。

（6）一定要把体育考试纳入到中、高考考察科中，提高中小学学生的身体素质，促进智力体力全面发展。

（7）学校教师队伍要去行政化，减少不必要的交流会和各项无关的审查。学校的老师们本身就够忙了，要备课，要教课，也得批改学生作业，组织考试，判卷子；不应该再去做那些没有必要的劳动了。

文章中的这些建议也仅是笔者的愚见，抛砖引玉，仅供同行们参考。

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