物理学习，高中生不能被动02-02（投稿）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。很多学生物理总是考不好，并不是课下不努力，而是学习太被动，只会让老师牵着鼻子走。

举个例子吧，课堂老师布置这样的作业，”把这套卷子上的练习题做完，同学们抽点时间想一想洛伦兹力与安培力，左手定则与楞次定律之间都有哪些区别与联系？”

从我自身教学经验来看，思考这个问题的学生是少数；大家都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而思考的作业，做不做老师也不知道。

很多学生课堂上听课还算仔细，大部分内容都能听懂，不过课下做作业总是无从下手。这主要是因为考生对这所谓的课堂“听懂”，只是对老师的解法“知其然”，而不知“其所以然”，没有认真思考老师在解题过程中思维上的探索经历，结果就是对所学物理公式及其使用一知半解，局限于“临摹”，这就进而造成了课下自己独立解题灵活使用上能力的匮乏。

高中物理网整理了很多考点，比如，动量守恒定律的典型应用，机械波图像问题的求解思路，天体问题的典型考题，求功的常见方法，等等。

另外，我们也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，”三人行必有我师焉”，要多向别人请教。

学习上遇到问题或困惑的地方，一定要及时与周围同学交流，或者向老师请教。从我个人的教学经历来看，很多的同学都有一个不好的习惯，那就是把事情往后拖，导致自己积累的问题越来越多，后面认识到严重性后，想再弥补时间都不够用了。

最后，笔者预祝大家学习进步，尤其是祝愿高三学生一帆风顺，考入理想学府。

本文作者：小泽。原创、首发物理网，未经本人同意，禁止任何个人与机构转载！

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