奇思幻想：职称评审能不能让学生们来参与？03-11-投稿

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国内的中小学教育圈有个很奇怪的现象：老师的好坏与否很难界定。你说他教书教的好吧，但他评不上高（特）级教师；你说他是高级教师吧，不过他教书就很一般了，学生们都不喜欢他的课。

我们把所有的条条框框都放到一边，随便找一个中学生问他：这位老师是不是位好老师？你觉得他具备高级教师的资格吗？你认为应该如何来给老师评分呢？

我不知道孩子们会怎么看待这件事。我想你也不清楚吧？

教育评价是一项系统的社会工程，需要不断的探索与实践。可是，教学深化改革，喊了这么多年；构建科学、合理的评价机制，重复了多少遍，却总是只见雷来，不见落雨。

看了很多关于教师评定职称探讨的文章，在物理网也有不少，其中有一个观点讨论的很是激烈，便是“教育要去行政化”，要让教学回归校园教育的本质。

在网络上有网友热议、探究职称评定改革时，我们总能听到一些这样的话，教育是要改革，但你们也不能太着急，要一步一步来嘛。在既得利益者的干涉下，改革举步维艰；教育行政化、官腔话太严重。

说的有点偏题了，还是回过头来。笔者的看法是：说白了老师就是个教书匠，学生们才该是老师教书上最好的“裁判员”。

学生喜爱的教师才是好教师；能在课堂上把书教好，能把知识传授给学生的老师才是好老师。只有这样的老师才应该、才有资格被评高职称。

要到什么时候才能让学生们给老师的职称评级来进行投票呢？

文章作者：小泽。首发高中物理网，未经本人授权，严禁任何个人、机构节选与转载！

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