话题探究：练习题高三学生需要做多少？01-27（独家）

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上一周，笔者与一位家长聊天，她问我这样的问题：

“高三孩子很累，有来自各科的学习压力。在学物理时，有没有办法，让孩子不用太费力气，不要做太多的习题，也能学好、考好物理呢？”

在做题问题上，我并不同意她的观点，与她一起分析了我的想法。

首先来交代一下背景。孩子就读于一所很普通的高中，物理这一科的考试成绩在班里也表现平平。家长比较溺爱孩子，舍不得让孩子熬夜学习，却也想着让孩子考一个好学校。

她家孩子的这种情况，想少做点儿物理题就能把考试成绩提起来，我觉得是行不通的。我给这位家长朋友的分析是：

（1）从横向上来做个对比，其他重点中学要求更加严格，做题数量上，孩子在高一和高二就已经被别人落下了；或者说，在高三的起跑线上已经被落下了一段距离。还想少做点儿题，要拿高分，这怎么可能？

（2）前段时间做过的习题中有多少能彻底理解，扎实掌握？

（3）高考物理是比较难的，得分率也很低。高考的一大特点就是时间紧，题量大。如果我们平时不利用大量的练兵题来提高做物理题的速度，我们怎么来适应高强度的高考呢？

（4）有句话说的好：一分耕耘一分收获。到了高三，你去看看，大家都开始拼了。其他的同学都在刻苦的熬夜做题，你却过得很潇洒，该玩就玩，该睡就睡，大家智商都是一个级别的，凭什么你能比人家考分高？

要把物理成绩提起来，题量必须有，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要在内心告诫自己：要比别人更用心，而不要总想着天上掉馅饼，总想着不劳而获。尤其是对普通中学的学生，更是如此，你要正视这个事实：自己已经被落下了。慢鸟早飞早入林的道理，我在这里就不多说了。

不过话又说了回来，笔者写这篇文章，主要是提倡物理成绩较差的学生要做题，并不是盲目提倡题海战术。做题的目的还是在于帮助我们更好的巩固课本知识，锻炼分析能力，它是一种工具，同学们不能为了做题而做题。

文/苏阳。校审发布：A组小宁老师。原文首发高中物理网，未经允许不得转载。

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