学习一定要构建起来知识系统01-26首发

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步入高中之后，学生们的物理成绩会发生明显的变化。一方面，中考分数高、底子好的学生，未必能把自己的优势维持下去；另一方面，班里同学们考试分数的差距会逐步变大，即成绩的两极分化会愈加明显。

这些趋势到了高三复习阶段会更加显著。高中物理网的调查结果表明，高三上学期，班里学生们的排名变化最为剧烈，与此同时，物理考试成绩差距大幅拉开，前三名与第十名间考分的距离已经彻底拉开。

学习上出现的任何变动都是有其内、本质的原因，我们要去研究现象背后隐藏的问题。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有一个很关键的要素，那就是随着课程的进行，同学们获取的知识越学就越多，不少的同学都有这样的问题：学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

千万不要持着“嘲笑”的观点，用“狗熊掰棒子”的笑话，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩拔尖的高材生，还是家长朋友，或者是任课老师。因为所有的高中生学物理都在于遗忘作斗争，都在“丢棒子”，问题的关键在于谁丢的更少些，谁就更厉害。

不管是在平时的学习上，还是在工作中，你敢说自己从来都没有丢过“棒子”吗？所以，我非常反对一些老师把（往往成绩比较差）学生比作“狗熊”，大多数的高中生都挺用功的，尤其是高三的学生。

怎样把学过的知识巩固牢，不遗忘呢？一个关键点就是要在自己脑中搭建起完善的知识点系统，建起来自己的“物理大厦”。

高中物理知识中，力学部分是其它章节的基础，是物理大厦的根基。开始研究静电场问题的时候，我们不能就直接往上面“盖楼”，还要想一想和“楼下”的动能定理有没有联系呢？和能量转化与守恒定律又有无共同点呢？

同样，我们学习磁场知识时，也要去思考下其与电场、力学内容又有什么联系？求解物理问题中，思路分析上有哪些相似的地方？在哪些地方，三者知识可以联合在一起命题？

物理学习上同学们不能好高骛远，不要急于求成，一定要踏踏实实。这里提到的“踏实”不仅是要求我们在课上自习听讲和课下认真完成作业，更要下功夫去复习学过的知识，把新旧知识之间的联系搞清楚，通过课下的反思与及时总结，把知识灵活掌握住，在脑中形成一个系统化有机体。

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在本文最后，要预祝大家学习进步，物理考试考出好成绩。

文/小京；本文系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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高中物理知识体系图