透过几封家长的邮件来分析物理学习01-23收藏

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在上周，我陆续收到几位家长朋友的邮件，家长们向我咨询了一些学习问题与解决办法。这几个孩子的学习情况都比较典型，所以我在这里写了篇文章，与大家一起分析下。

家长A：这次学校的考试，孩子前面单选、多选题做得还行，后面计算题部分丢分很严重。我觉得孩子在考场上时间的分配有问题，选择题用掉了太多的时间。还要补充一下，在家里他做作业也很慢。

家长B：孩子高三，每次小测验，或者学校组织的月考考得都还不错，遇到大考（期中、期末）发挥的都不是太好。我觉得他对整个物理知识体系把握能力不行，高考试卷更综合，这可怎么办啊？

家长C：现在孩子（高三学生）最近考的都是特别好，有点茫然了，觉得自己在物理上投入挺多的，每次考前做的准备也挺充足，也都挺有信心的，但是考试结果却差了很多，几次考试排名都在中等，有一次考得很不好，已经滑到了中下，我担心他高考能不能考好，他自己也非常着急。

学习上因人而异，每个同学的学习特点、优势与劣势、面临的问题都不同，只从简单的几句话中，我也很难对学生有十足的了解。我把自己的想法写出来，供同学们和家长参考和讨论：

●做完物理题后，应该持着研究、挖掘的态度，去认真分析答案和解题思路

很多同学做题都有一个不好的习惯，那就是做完题后，简单对一下答案就完了；做错的题就交给明天的课堂。自己对照答案的解析与思路提醒，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对知识点的巩固和解题思维的培养都是非常有帮助的，在这一点上，同学们一定要要引起重视。

这道题即便自己作对了，也要看明白答案的解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助把我们自己的思维发散与拓展开。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

●物理学习要给自己制定计划，把课下的工作和精力合理分配好。

学习计划可以提高效率，有学生边做作业边听歌，有空还看两眼电视，这样能学好吗？一个晚上下来，连一个小时的作业都做不完。给自己定个具体的学习计划和时间安排吧。李大钊说过，“学要学得踏实，玩要玩得痛快”。

笔者发现很多学生给自己定的计划太长远，一个月都坚持不下去就抛弃了。在此我提醒同学们制定的计划要小巧一些，举个例子吧，这两周每天我做十道原子物理学的单选题。

在本文的最后，笔者祝愿大家学习进步，预祝高考生高考顺利。

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