教师们的评级，能否学生们来投一票？03-08-珍藏

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中国的中小学教育有个怪现象：老师的好坏很难界定。他教书教的是不错，但他都这么大了还不是高（特）级教师；你说他是高级教师吧，可他教书却很烂，孩子们都讨厌他的课。

我们先把学校的条条框框、各种审查资料都放到一边，随便找一个中学生问他：这位老师是不是位好老师？够不够高级教师的资格？你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢？

我真的不知道孩子们会如何来看这件事儿。我想你也不清楚吧？

教师的评定工作是一项系统、复杂的工程，教师评价也需要科学探索、努力实践。但是，教育改革，喊了多少年；完善科学、合理的评价机制，也提过多少遍，却总是只见雷来，不见落雨。

看过不少教师评定职称探讨的文章，在物理网也有不少，其中一点便是要“去行政化”，要让教学回归教学。

在谈及职称评定改革时，我们总是能听到类似这样的话：教育要改革、要破冰，可难度大、周期长。在既得利益集团的干涉和阻碍下，改革举步维艰；教育行政化、官腔话太严重。

好吧。说的有点跑题了，还是回过头来说说学生们和老师的评定。笔者个人的观点是：老师就是教书的，学生们才该是老师最好的“裁判”。

学生们喜欢的教师才是好教师；在课堂上能把书教好，能把知识传授给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才有资格被评为高职称。

什么时候，才能让学生们给老师的职称评定来投一票呢？

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