经验谈：不断改进方法，提高学习效率01-12-精华

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很多学生在初中时物理学得挺不错的，到了高中物理学起来就非常吃力，下了不少功夫，成绩却总是提不起来。原因是复杂、综合的，其中方法不改进是一个重要的原因，初、高中物理在教学内容上已经发生了很大的变化，还用初中的那一套方法来应对，那是走不通。

结合这几年的授课经验，在课内外的学习中，笔者给大家如下几点建议：

●在课下做题时同学们要注意多去归纳一些常见常考的解题模型。

物理，它本身就是一门“研究规律”的学科，我们要把这种研究规律的精神运用到自己的物理学习中来。高中物理题实在是太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把解法相近、相似的题都总结到一块儿，提炼出解题模型，比如，弹簧模型，切割磁感线模型，带电粒子运动模型，等等。如果同学们能抽出一定的时间来认真分析这些解题模型，对掌握知识和归纳解题思路都是很有意义的。

除此之外，研究物理模型，还可以帮助我们提高做作业的效率，在考试中也节省做题时间。

●基础不好的学生们，需要注意抽出时间做课堂预习。

很多学生都没有预习的习惯，一部分要源于物理成绩非常好的学生“都不预习”。很多的中等生就得到这样的结论：预习没有用，预习成不了物理高手。要知道，这些成绩优异的学生，课本知识已经掌握的很牢固了，而我们普通的学生，这些知识的掌握情况有如何呢？能和人家比吗？这些高手有“不预习的资本”，这一点上咱们可别东施效颦。中国有古话“笨鸟先飞”，说的就是这个意思。我希望班级里的中等生们在课下都做好课前预习工作。

课前预习工作，一方面能让同学们了解课堂上老师讲授重点和难点，在听课时做到心中有数；另一方面，还可以把这次课中要用到的，但自己掌握得不牢的知识点找出来，及时进行巩固，以便于在课堂上不太被动，不吃力，能跟上老师讲解的节奏，防止不经心的走神。

●学习物理要有法可依，要有自己的努力目标。

任何一科，同学们都要有奋斗目标，引导我们前进。给自己定了目标，我们一定要认真执行。在执行目标时，咱们也不能因为一两次的考试失利就丧失信心，应该理性分析失误原因，坚定不移地朝着既定的目标靠拢。

给大家做个总结吧。会了方法不代表就已经学好了物理，方法是学习上的一个途径，或者是一个工具。要想把物理成绩提起来，关键还是在于坚持这些方法，不骄傲不气馁，一步一个脚印儿，踏踏实实把成绩提起来。

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