聊一聊高中物理教科书中基础内容的巩固03-06-首发

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前几天我去一位朋友家里做客，坐在一块儿聊了好久。期间正好聊到了他家的孩子，他说物理成绩不是太好，就让我顺便分析一下他儿子的物理学习。

我认为这是挺有意思且很耐人寻味的小事儿，我把它记录到这里。他儿子在物理学习上的问题很有代表性，很多高中生学习上也都是如此。

我问道：二选一，如果让你挑，你觉得最影响分数的是教材上的基础知识呢？还是不会运用知识，应试能力不过关？

学生说：我基础很牢固，解题方面不行，方法不好，尤其是在考场上，做题比别人慢不少，且容易出错。

我就让他把目前学校正在讲的课本拿出来，翻到目录页，我说，你只能看目录，把重点概念和公式都给我讲一遍。

他吞吞吐吐说了两三个概念和公式就不说了。他说，不看课本他背不出来，但遇到习题，他也会做。

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我很认真的说，知识掌握的情况很不好。很多物理知识必须牢记住，不能是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果你脑中的物理知识是彼此毫无无关联的一盘“沙粒”，你自己记不住知识放在哪里，做题要用到它的时候，怎么可能熟练呢？

再难的物理题，也能将其分拆为课本上最基本的知识的组合，所谓的难，也只不过是分析的对象多了，运动过程多了，要用的公式多了而已。因此，我还是提醒大家认真对待课本上看似简单的基础内容，在学习的时候不要去死记硬背，还要将其联系到课下做过的题目中。

当然了，大家在阅读课本时，也能标记下来自己的错题。可以这样记：左右手定则判定的问题，我的错题都记录在了错题本的第X页。

任何高中生都会做错题，做错题并不可怕，可怕的是我们明明犯错了，却不认真反思，不去总结原因。错题客观地暴露出知识掌握的问题，咱们要以具体的错题为引导，进行二次学习，对模棱两可的知识点或解题思路进行巩固。

很多学生记错题本只有三天热情，可能自己的错题本早就不知道哪里去了。高中物理网为同学们整理了一套，这套精选物理错题集源于全国高中生的上传，由物理网编辑们逐一筛选，把典型的错题做好了分类，都归纳好了。

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