初、高中教学内容区别非常大，同学们要学会适应01-08精华

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咱们同学们已经顺利通过了中考，进入了高中校园，就要来适应高中阶段知识的学习，学习上不能墨守成规。物理的学习方法更是要不断“进化”，同学们也明白，知识太多了，理解起来也有难度，学校的教学节奏也快，所以大家要学会调整学习方法与学习心态。

怎样适应高中阶段的教学呢？笔者认为要从如下几个方面来入手：

●在课下做习题时大家应该注意多去总结经常见到的物理题型及解题模型。

物理本身是一门研究规律的学科，咱们应该把这种“研究规律的精神”贯彻到自己学物理过程中。物理题太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把解法相近、相似的题都总结到一块儿，提炼出解题模型，比如，竖直弹簧振动模型，导体棒切割磁感线模型，带电粒子偏转模型，等等。研究这些解题模型，对全面、系统掌握知识和理清解题思路都是非常有意义的。

此外，归纳典型的解题模型还有一个好处，就是提高解题速度。很多同学抱怨物理考卷题量大，自己根本就做不完；如果你能把这个模块最最典型的五个模型整理出来，认真分析其解题的思路，单元考你的解题速度一定就没有问题了。

●考试遇到复杂的难题，大家也要勇敢地去尝试，考场上要有多拿分的“得分欲”。

同样水平的学生，考试下来可能会差距10分，原因有很多，其中得分欲望是非常关键的一点。很多学生进取心、积极性不强，在考场上没有得分的欲望，只是敷衍考试，略有难度的题目就跳过，根本不去尝试，考分低也就不足为奇了。

●学物理，要有“感觉”，保持一个解题的的“惯性”和“手感”。

学习物理要有“惯性”。什么意思呢？就是有作业的时候你要做，没有作业的时候，你也要找点作业来练练手。我想同学们也都能明白，在咱们物理学习上还是非常需要手感的。同学们不都喜欢看NBA吗？球星们打比赛，也要调状态，找进球的感觉感；高中物理的学习亦是如此，要维持做题的“惯性”！

最后预祝大家物理学习与日俱进，尤其要预祝高考生们金榜题名。

文章作者：小雪。首发高中物理网，未经本人同意，禁止任何个人与机构转载！

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