学物理，课堂认真听讲非常有必要性01-08-首发

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从笔者自身的授课经验来看，学物理吃力的很大一部分原因，在于物理课上听讲不够用心。拿最近班里的一次物理测验来说吧，第13题是我们讲的原题，连数字都完全一样，但是同学们在考场上做的又怎样呢？

所以，我最想说的，同时也是我已经给同学们说过几百遍的，土的掉渣的问题：课堂上同学们要用心，注意听课效率。

有这样一句话：打江山容易，坐江山难。即便是在课堂上你认真听了，老师讲授的知识你也未必能彻底吸收掉。课堂上的知识还是需要课下及时温习巩固的，这也就是为什么我们物理要布置作业。

除听课外，笔者还提醒大家还应该注意这些：

●课下学习同学们要强化重点，科学、合理分配时间与精力。

从高考的角度来看，力学、电场、电磁学占据了整张试卷约70%的分值，在高三一年的复习中，我们要以这三部分为主，投入较多的时间和精力。同样，每个模块也有主要、次要考点，依据重要程度，投入时间和精力应有所不同。

●倘若基础知识掌握的不好，在课前最好下点功夫去预习。

很多同学在学物理时，都没有课前预习的习惯，也许是受到了班里物理高手很少预习的影响。加上本身学习物理就不主动，于是很多中等生就得到这样的结论：预习对学习没有用。要知道，这些成绩好的学生，课本上的基础知识掌握的非常扎实，你自己知识掌握情况有如何呢？他们不预习，这一点上咱们不能仿效。有古话说的好，“笨鸟先飞”，说的就是这个意思。我希望基础不好的同学们在课下做好课前预习工作。

课前预习工作，一方面可以让我们抓住课堂授课的重点与难点，在听课的时候有所侧重；另一方面，还能提前把这次课中要用到的，但自己掌握得不牢的知识点找出来，及时进行巩固，以便于课堂上能跟上老师的节奏。

●课堂上与老师配合，课下多与同学交流，给自己营造好的学习环境。

课堂并非获取物理知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，问老师一些问题，这些模式的效果都很不错。首先，有很强的针对性；其次，互动起来效果很好，很容易调动起来学习兴趣。

就写这些吧。在本文最后，笔者预祝同学们考试顺利，学习成绩不断进步。

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