提高物理成绩，要有积极的心态01-07（原创）

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物理不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑的精神。有不少高中生物理考试总考不好，并不是课下不努力，而是学习太被动，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，我们物理老师布置这样的课下作业：”把练习册的8道练习题做一下，然后大家思考一下左手定则与右手定则，电容与电感的区别与联系分别是什么？”

从笔者自身教学经历来看，思考这个问题的学生真的是少数；大部分的学生都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

先来分析这个问题，我们解题的思路源于哪里呢？一方面要在课上认真听课，把课上老师解题思路消化、吸收掉，另一方面，要在课下通过练习把老师的方法应用起来。在课下练习过程中必须仔细思考如何把课堂上老师讲题的方法用起来，毕竟课下作业或考试题不可能完全和课堂上老师讲解的一模一样。班会上，很多家长给我说，自己孩子挺努力的，上课也认真听，但就是考不好。为什么会这样呢？我认为学习问题是出在了课下独立思考严重不够，知识学得太死。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动量守恒定律的典型应用，典型的天体与平抛运动结合问题，实验题如何入手，物理有哪些常见的能量，等等。

除此之外，物理学习也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，学习要虚心，一定要多向别人请教。

学校课堂听课并不是获得知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，问老师一些问题，这些模式的效果都很不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，很容易调动起来学习兴趣。

文章最后，要预祝高中生们物理学习不断进步，在物理测验中考好。

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