物理学习，怎样让学生有主动性？01-07-首发

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班里有不少的同学很讨厌上物理课，其中有个关键的原因，就是物理抽象，很难学明白，自己的考试成绩也很不理想。

无可否认，物理这一科的难度不小，高中教学内容很多，另外，物理知识点之间的关联性也很强。简单来说，就是前面的所学总会在后面用到。这样的特点，决定了短期内将物理成绩提起来真的很难。

举个例子吧。你的高一的力学学得不太好，目前课堂上老师们在讲授静电场的内容。你基础本来就比别的同学要差，学这里的知识就吃力，可是别忘了，我们学过的能量守恒定律、做功等力学知识，融入在这里的任何一个章节。

的确有不少同学，在高二上学期学习物理遇到了问题。学电学与磁学比高一学力学更用功，可物理成绩还是会往下滑，有相当多的原因就在这里。

如果是上述原因，导致物理考试成绩下滑，笔者在这里提几个学习建议：

●做完题后，应该抱着刨根问底的心态，去分析答案与求解思路

很多同学做题都有一个不好的习惯，那就是做完之后对一下答案就完了；做错的题就交给明天的课堂。自己对照答案的解析与思路提醒，对题目进行更深入的挖掘（尤其是错题部分），对知识点的巩固和解题思维的培养都是非常有帮助的，在这一点上，同学们一定要要引起重视。

即便是自己做对的题，也要看明白答案的解析过程。有的时候答案的解法要比你的简单，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助把我们自己的思维发散与拓展开。新课改后高考题更加的灵活多变，应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

●学物理要制定计划，把课下的工作和精力合理分配好。

正所谓，凡事预则立，不预则废。课下制定学习计划，把时间安排好，培养良好的学习习惯。

给自己制定一个合理的学习计划，节省你的学习时间，改善学习效率。不过，计划最需要的是努力坚持，只制定计划而不去执行，就是纸上谈兵。同学们应当引以为戒。

●课下找位有经验的物理任课老师帮自己补补课。

找物理老师给自己补课再正常不过了，在北京市大部分的理科生（尤其高三）都会找老师来辅导自己物理。当然了，有一些学生是暗地里补课的，他不会告诉你，毕竟大家都想前进几名，你前进了，必然会有人跌下来。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过高三班的教师。首先，这些老师对教材内容特别熟悉；此外，他们对高考的重、难点也很清晰。只有满足这两点的老师，辅导物理才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能很快把成绩提起来。

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