高考生要怎么学才能提高物理考试成绩？01-05原创

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细心去观察下班里的伙伴们，你会发现高三开学后，大家伙儿都开始下功夫。高一、高二可能还抱着多玩会儿的心态；可到了高三，大家都掉过头来了，都开始为理想中的大学而拼命了。

你在学习也许比以前用功多了，可要明白，别人也是如此啊！你下的功夫比别人少，那么考分和排名自然还是停足不前，甚至退步。想把排名提起来，首先要更用功，要投入更多的精力；另外，还要注意改善一下学习效率。

高三的物理在学习上一年下来都是在复习“学过的旧知识”，因此，相比于高一、高二学新知识的过程，其在学习上有很大的不同。

对高三学生来说，要注意方法的调整，我给大家几条建议，供同学们来参考：

●学物理应该注意各个概念间的相互关联。

物理学习上的一大难点，就是各个模块之间相互交织，试卷中的题目很综合，而这也正是导致很多学生考分低的地方。比如，很多学生不注意知识的迁移：不会把圆周运动的知识与磁场的洛伦兹力考点联系到一起来解题；也有不少的同学遇到静电场题，不会借助于力学中的（类）平抛运动来分析。

●课下多定计划，科学合理安排时间，调整好作息时间。

规划好时间，并努力去执行。昨天自己做了那些题？今天要做哪些题？……很多学生在学习上没有规划，只是在被动的敷衍物理老师，试问，这样怎么能学好物理呢？成绩非常棒的同学学什么怎么学，心里都计划好了：昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚；你若不要求自己，那么这个差距会越拉越大。

在此笔者建议同学们计划不要太长远，一个简单明了的周计划远远好于一个学期的“大计划”。总之一句话，学习计划要考虑执行力度。

●遇到物理难题，同学们要尝试去分析，要有得分、多拿分的欲望。

同样水平的学生，考试下来可能会差距10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生“得分”的积极性不强烈，在考场上不勇于尝试，只是敷衍考试，遇到难题也不去尝试写几个公式，考不好也是必然的。

高中阶段物理的学习可以说是一场无声的战争，既是一场“知识运用战”，同时又是一场“心理素质战”。同学们一定会遇到各种各样的难关，碰到接连不断的挫折和打击。只要我们不被挫折和打击所屈服，不因征途的艰险而怯懦，勇敢地不断向前进，理性地运用科学方法，迈出稳健步伐，不抛弃不放弃，不断超越自己，高中的目标：在高考中拿高分，一定可以实现。

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