探究学习思维能力的培养03-04精选

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。笔者在此谈一下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间的分布来看，分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课外。要把物理思维能力一步步提起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课上的学习思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课堂思维培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

还记得王尚老师在一篇文章中提到课下学生间相互交流学习的重要性。王老师认为高中阶段最针对性的学习模式有两个，一个是翻看错题本攻易错点，另一个就是课下提问。高中物理知识非常综合，同学们（也包括老师）理解的角度和深度都不一样，都“拿出来”，相互比较下，对物理学习是非常有意义的。

这句话大家都知道，“学而不思则罔”，这句古话强调了学习中思考的重要地位，想要学好、学透物理，就必须重视课下自主思考过程。在高中，扎实掌握一个概念其实都有一定难度，比如说，力、运动、能量、功这几个简单的概念就能渗入到力学，静电场，电磁感应，磁场，甚至是光学或原子学中。要想把学过的物理知识灵活掌握住，需要大家在课下积极思考，搞明白知识点之间的联系与区别，把物理知识织成一张立体的大网。

由于课业压力等原因，你可能没有时间去总结一些考试要点。高中物理网已经为同学们整理了不少内容，类似于“电场线性质与题型归纳”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“高中物理求功的方法汇总”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”……等等，希望这些考点的总结对大家的物理学习带来方便。

你也许已经把一些物理知识落下了，但却不知道如何下手，尽早把这些知识捡起来，在这里笔者向你推荐高中物理网的《高中物理知识点总结》专区，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；免费但经典的学习资料，配有物理教学视频，推荐同学们去学习。

逆水行舟，不进则退。同学们要一步一个脚印儿，每天都有进步，把物理成绩提上去。

笔者在最后祝愿同学们学业有成，高三学生高考出色发挥，考入理想学府。

文/王碧琳，作者系物理网编辑（兼）。未经物理网（gaozhongwuli.com）允许严禁转载、节选。

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