提高物理成绩是一个过程，不能急功近利12-31校正

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周围有很多学生在学习物理时很“急功近利”。高中物理知识体系庞大，知识点之间联系紧密，试题难度较大，（尤其对高三学生而言）试图在短短几周有明显的进步几乎不可能。

有不少学生都有学习拖延症：平时在课下根本就不用功，舍不得做题，等到考前就开始着急了。总是临时抱佛脚，他们还想着能考高分，拿个不错的名次。

大部分情况下考试分数并不理想，临时抱佛脚的学习习惯与求学心理一定要调整过来。

很多学生是把初中的学习习惯带到了高中。要知道，初中物理内容很少，相对比较简单，可能考前突击效果很明显；而高中物理知识内容多，体系庞大，前后考点联系紧密，试题难度不小，急功近利的学习模式显然是行不通的。

笔者希望同学们能引以为戒。笔者有几句话：

（1）学习上不要急于求成，要讲究积累的过程，想把物理学好，重在平时课下严格自律，多总结，多付出。

（2）同学们不要把考场上的一些失误归结为马虎和不小心，物理考试时间很紧，做题细节的处理都源于平时课下自己的做题习惯。要想考场上发挥好，少一些不必要的失误，就在课下严格自律，培养还习惯，在平时的做题中认认真真，尽量减少不必要的失误。

（3）在课下，同学们要多去交流学习所获，培养一个好的学习环境。

（4）课下多去分析自己在考试或作业中做过的错题，总结错因，一定要善于从前期的错题中吸取教训，查缺补漏，巩固知识。

文/周晓雨；本文为原创文章，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，谢谢您的谅解。

一些关于学习的励志的话

（1）悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦

（2）我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

（3）不要太在乎一天能学到多少新知识，而要坚持每天都能有所获，而且保证学过的内容学到了心里，不再忘记。——佚名

（4）成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。——佚名

（5）没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。——拉布吕耳尔

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