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思考物理学习方法改进的必要12-30经典

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物理学习方法需要不断地调整,因为咱们的学习内容与教学模式在各个年级时不同的。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学,相对而言,知识点比较简单,可与初中所学内容对比来看,还是有一定的抽象性。

另外,在授课模式上,初三整整下半年都是在复习,高一的课堂主要是在讲授新知识、新内容。这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大,不少同学也有一段的不适应期。

学习

高一下学期,物理开始进展更为抽象、综合的力学内容:曲线运动、功、能量与动量,而且教学节奏开始加快,大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期呢?从内容来看,物理要研究的是最为复杂和综合的电学与磁学知识;从教学安排来看,这个学期还有会考备考的压力。因此,课堂上老师讲的更快了,要为会考复习挤时间。

好不容易熬过了会考,迎来了高二的下学期,同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性,讲原子核构成,研究光电效应,等等,看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松,咱们要加快进度,为高三的备考赶进度,赶时间。

在咱们物理网内有很多老师都分析高三的学习,我在此也不用多说。就是一句话,高三一年的压力更大,教学节奏更快,学习更苦也更累。

上文中的这些内容,笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。目的就是告诉大家,不同时间段物理授课内容和进度都不同,学习过程中要学会去适应,方法要逐步改善。

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作者:骑士;声明:文章系作者原创,投稿物理网(http://gaozhongwuli.com);文章不允许任何网站节选、转载,谢谢您的谅解。

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