聊一聊高中物理教科书中基础内容的巩固12-28首发

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前些天，我去看望一位老乡（初中同学的叔叔），期间就聊到了他儿子。他说现在物理学得一塌糊涂，让我想想办法，指导下他孩子的学习。

我觉得这是个很典型的案例，很多同学在高中都有类似的学习问题，我在物理网分享这篇文章，与同学们和家长们一起来讨论下。

我问道：只能二选一，如果让你挑，你觉得最影响成绩的是课本基础知识呢？还是不会运用，应试能力不过关？

学生说：我基础没有问题，解题方面不行，方法不好，尤其是考试，做题比别人慢不少，计算不行，容易出错。

我让他把目前学校正在讲的课本拿出来，翻到目录页，我给他说，只允许你看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我讲一遍。

他支支吾吾说了两三个概念和对应的公式就不说了。他说，不看课本他背不出来，但遇到习题，他也会做。

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我就很认真的告诉他，知识掌握的情况很不好。很多基础知识必须牢记在心里，不能是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果你脑中的物理知识是彼此毫无无关联的一盘“沙粒”，你自己记不住知识放在哪里，做题要用到它的时候，怎么可能熟练呢？

我们都说基础知识很重要，但是什么是基础呢？很多学生对高中的基础知识有误解。基础知识不仅仅是课本上的概念，不仅仅是要记住公式，还包括与其他知识点的区别和联系，这些公式的使用条件，具体用法与步骤，还包括一些典型的例题中知识的应用。课本上的知识点并不是死记硬背就行了，如何将其灵活运用在考试中，应该是最值得我们去反思的地方。

同样，同学们看教材的同时，也可以标记下来在这部分内容中做错的题目。比如：带电粒子偏转的问题，我的错题都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

错题本是查漏补缺的利器，反思自己的错误，我们才能更针对性的来调整学习的重心。也许很多同学会抱怨自己没有太多的时间去记错题；笔者认为，错题并不都需要记录下来，一天记录一、两道最典型的就可以了，没有必要记录太多。用好错题本并不是多记下来一些题，用好的关键在于两点：1是长期坚持，2是经常复习。

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作者：李明超；责任编辑：吴小京；文章为本人原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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