怎么样稳固提高课下学习效率12-28-原创

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做任何事情，我们都要讲究方法，方法得当，工作才能事半功倍。“磨刀不误砍柴工”的故事大家都应该听过，可在咱们物理学习上，很多学生还是不反思、改进方法，学习效率很低下。

结合近几年的物理教学经验，在物理学习上，笔者给同学们提几点学习建议：

●教材中物理公式一定要记住，物理定理、定律之间的相互推导关系要搞明白。

对同学们最关心的物理考试来说，什么是最重要的？我认为是物理公式，它是我们解决大部分物理题的工具；咱们不妨看几道解答题的答案分值分布情况，除了公式就是最终的结果。

一些重要公式之间的联系，在课下同学们有必要独立去推导下，这个推导的过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，洛伦兹力推导安培力，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

●物理作业是掌握知识的重要一步，大家要要独立去做。

课堂听讲是被动式“接收知识”的过程，是不是学到脑中了，还是要看做作业情况，看能不能把老师讲授的理论知识应用起来，解决到作业中的问题，转变为自己的知识。另外，还要注意做作业时控制下时间。一些学生抱怨考试时间紧，试卷答不完原因在于平时做作业时太放松了。

●借助外力，报个课外补课班或1对1的老师把漏洞补补。

请位老师辅导自己，缕一下知识点和解题思路是利用“外力”来快速提高成绩的捷径，目前北京大部分的理科学生（尤其是高考生）都会找家教来辅导自己。当然，有些家庭是暗地里补课的，他可能不会告诉你；毕竟都想考高分，要是你前进了，必然会有人跌下来。

笔者在此还要提醒大家，课外老师的补课只能算是一种“外力”，只是个辅助，就像你学自行车，别人在后面帮你扶着；想学好物理，主要还是看你的“内因”，看你自己的劳动付出。请家教老师给自己补课，绝不能替代学校的课堂。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过高三班的教师。一方面，这些有经验的老师对整个物理体系都特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。满足这两点，补课效果才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速把成绩提起来。

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