浅谈物理课本中基础内容的掌握12-26-投稿

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上周末，我和爱人一起到一位朋友家做客，大家好久不见，就吃着零食，喝着茶，聊了好久。期间正好聊到了他的儿子，他说物理考试总是很糟糕，就让我顺便分析一下他孩子的学习。

我觉得这是有点儿意思且很耐人寻味的小事儿，我把它记录到这里。他儿子在学习物理时的问题很有代表性，很多学生之所以学不好物理，原因也是如此。

我问道：只能二选一，如果让你挑一个答案，你觉得最影响分数的是教材上的基础知识呢？还是不会运用知识，应试能力不过关？

他说：我基础知识很牢固，解题方面不行，方法不好，尤其是考试的时候，做题总是很慢，计算不行，容易出错。

我就让学生把目前学校正在讲的课本拿出来，翻到了目录页，我说，只允许你看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我讲一遍。

学生支支吾吾说了两三个概念和对应的公式就不往下说了。他说，不看书他说不上来，但遇到习题，他也会做。

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我告诉他，他的基础掌握的并不好。很多基础知识必须牢记在心里，不能像是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果知识很凌乱，你自己记不住知识都“放在哪个地方”，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

就算是压轴题，其解题步骤也都是一些最基本的公式和概念；所谓的难，只不过是考题中多了几个要研究的物体，或多了几个运动过程，变得更加综合了，或需要用到一些推断或数学分析而已。教材上的基础内容很重要，是学好物理的前提，做题过程中，大家要把考点回归课本，把题与课本知识联系到一起，做到“返璞归真”。

当然了，大家在阅读课本时，最好也标下来自己在这里做错的题目。可以这样记：电场线性质的问题，我有很多错题，都记录在物理错题本中的第X页。

在高中谁都会做错题，做错几道题不可怕，可怕的是我们不去思考，不去总结原因。错题暴露出知识掌握的问题，我们应该以具体的错题为引导，进行二次学习，对模棱两可的考点或解题思路进行重新梳理。

当然也有一些学生没有错题本，也不必太在意。笔者建议你到高中物理网首页上去下载《清华北大错题本》。有的时候踩着别人的肩膀（参考、利用、借鉴他人整理好的错题本）学习物理，也是个非常不错的选择。

文/小宁；声明：文章系作者原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解，谢谢。

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