高中生课下阅读物理课本应注意的几点12-25-原创

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怎样在课下仔细研读物理课本，是值得大家思考的问题。在学校课堂上，老师们总是要求学生们在课下抽出时间来看课本，复习课堂笔记，来进一步巩固知识。

可是课下的执行情况如何呢？能认真读课本的学生真是少之又少。大部分的学生，并不知道如何去读课本，都认为这是件无趣且没有意义的事儿。

这是你看书的方法不对，看物理课本并不是看电视，你只看不思考，不分析总结，的确没有什么效果。如果大家能按笔者下述的几点要求去努力，通过看物理教材来温习和巩固所学知识的效果真的是很棒的：

首先，把课本课堂笔记、错题本放到一起看，自己找出教材的重点，再与课堂笔记对照，看看自己的分析与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再翻看错题本，分析下错题主要集中在哪些内容上？记录下来，并思考有哪些错题的考点是课堂笔记中的。

第二，看教材的时候，大家还应该注意各知识间的相互联系，用笔做上内容间的“交叉”。

举个例子吧，咱们目前在学习静电场的知识，这里的物理题会涉及到部分力学知识，在翻看教材时，也可以温习下教材中的力学知识，也最好做个标记，”动能定理内容见必修二第7章”。

当然了，大家在阅读课本时，也可以标记下来自己的错题。比如：电场线性质的问题，我有很多错题，都记录在了错题本的第X页。

第三，复习了课本之后一定要归纳，这一节的知识主要包括哪些考点？最常考的5个地方是什么？最难的、最容易出错的是哪个地方？，等等。

高中物理网为同学们整理了一套免费的教案（http://gaozhongwuli.com/zongjie/），大家可以去查看和下载。这套资料不仅很多同学在用，有很多物理老师也在研究这套免费资料。

在课下，除了仔细复习课本外，要多跟周围的同学交流，不会的地方，一定要去问老师。不能把咱们物理的学习局限于上课听课与做课下作业。

课堂听讲并非获取物理知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。首先，有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，很容易调动起来学习兴趣。

在这里，笔者送给同学们几个励志格言：

环境不会改变，解决之道在于改变自己。

全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!

回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

好，就写这些。在文章最后，笔者预祝大家考试得高分，物理学习成绩稳步前进。

文/Snow；声明：文章系作者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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