经验谈：学物理的一些思路12-24-原创

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从笔者的教学经历来看，步入高中后同学们物理成绩的波动性非常大。不少学生在中考时物理成绩很突出，步入高中成绩就开始直线下滑；当然，也有不少的同学，基础并不好，但在高中很适应，踏踏实实，成绩不断前移。造成成绩波动的原因是多方面、综合的，但学习方法与习惯是个很重要的因素。

在学习方法上，笔者在此给高中生们如下的几点建议：

●教材中物理公式一定要记住，各个公式间的推导关系要搞清楚。

对同学们最关心的物理考试来说，什么是最重要的？自然是物理公式（定理、定律），它才是解决物理题最重要的工具；咱们不妨看几道解答题的答案分值分布，除了最终的计算结果，大部分的分值都集中在物理公式上。

一些比较重要的公式推导过程，同学们有必要自己去推导一下，这样才能更好的理解公式的内涵。比如，用动能定理推导能量守恒，洛伦兹力与安培力之间相互推导关系，电感线圈与楞次定律之间的关系，等等。

●认真完成课下作业，最好是约束自己答题时间。

在这里我们要纠正一个错误的观念，很多学生把作业就当成老师的任务，只抱着应付的态度，这种想法是极其错误的。这就是我们经常提到的被动看待作业，不能意识到作业的重要性。课后安排作业的目的，我个人认为主要是2个：一是巩固课堂知识；二是实战练习，提高解题速度。会但没时间做照样拿不到高分，想提高解题速度，在课下做作业过程中就要注意限制解题时间。

●借助外力，参加课外辅导班或一对一的物理老师补课。

课外请老师补补课，有的时候也是很有必要的。毕竟，学校的物理老师对整个知识体系的把握更加到位，很清晰的知道考试的重点和大部分同学容易在考试中犯错的地方；现在很多同学都在上课外辅导班，或者请老师一对一辅导，不少同学成绩提的很快，其实背后都有老师的指点。

在这里，笔者还要提醒同学们，找老师补课只是“外力”，只是一种辅助模式；想提高成绩，最主要还是“内因”，看劳动的付出多少。找老师给自己补物理，不是要替代掉学校的课堂教学，仅是一种有力的补充。

找物理老师补课，要找有教学经验的，最好是带过毕业班的在职老师。他们对物理考点把握到位，对高考试题的重点和难点也很清晰，补起来才能有效果。

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