说说同学们物理学习思维能力的培养12-15原创

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学高中物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维的培养，从时间上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课下。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课上的思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，就是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课堂思维培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

在课下学习中，同学们一定要多质疑，多交流，把问题及时解决掉。有学习上的困惑，一定要虚心向别人请教；同样别人问自己的，也要乐于助人，勇于分享。

高中物理知识纵横交织，各个概念密切相关（能的概念深入到了原子核内部），考题也非常综合，孤立、片面地理解某个物理量，你是学不好物理的。大家要在课下主动、积极思考，一方面在脑中要把知识形成一张立体的网；另一方面还要注意归纳一些常见的解题思路。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动能定理的典型应用，典型的天体与平抛运动结合问题，牛顿第二定律验证实验题解题要点，常用到图像有哪些，等等。

有些学生给我们反馈，希望自己能拥有一套物理知识总结或所有高考常考点汇总的资料辅助自己课下学习。物理网编辑们用心给同学们整理的这样的资料，并配有一些教学视频。链接：高中物理知识点总结http://gaozhongwuli.com/zongjie；这套教程是永久免费的，欢迎同学们查看，下载。

这些建议都不难理解，希望同学们在平时学习中把这些方法坚持下去，一步一个脚印儿稳步地把自己的物理成绩提起来。

编者在最后祝愿同学们学业有成，高三学生考试顺利，考入自己心仪的学府。

作者：李明超；文章为本人原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，请谅解。

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