经验分享：如何看教材才会效果更明显？12-05-审核

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上周末，我去一位朋友家做客，大家好久不见，就吃着零食，喝着茶，聊了好久。忘了是什么话题，就聊到了他儿子，他说物理成绩很糟糕，就让我顺便指导一下他儿子的物理学习。

这是很典型的一个案例，有很多同学都有类似的问题，我在物理网投这篇文章，与同学们和家长们一起来讨论下。

我问他：只能二选一，如果让你挑一个答案，你觉得最影响分数的是教材上的基础知识呢？还是不会运用，解题能力不过关？

学生说：我基础很牢固，解题方面不行，方法不好，尤其是考试的时候，做题比别人慢，且容易出错。

我让他把拿出来目前学的课本，翻到了目录页，我说，只允许你看目录，把重点概念和公式都说一遍给我听。

学生支支吾吾说了两三个概念和公式就不往下说了。他说，不看书他就说不上来，但遇到题，他会做。

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我很认真的给他说，对物理知识的掌握情况很不好。很多基础知识必须牢记在心里，不能像是一盘散沙，而要是一个整体，是个有机体；如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”，你自己记不住知识都分别放在哪个地方，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

高中物理研究问题更加深入，知识点之间彼此交织、联系在一起。这些特点，就要求我们对基础知识的理解要更为深入，而不是死记硬背。比如，同学们熟知的动量定理，记住概念和公式并不能说明什么，有多少种典型考题？应用有何前提条件？这才是理解的关键。

当然了，大家看教材的同时，也能标记下来在这部分内容中做错的题目。比如说：电场线性质的问题，我有很多错题，都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

每个高中生都应该看过些学习方法与技巧的文章，或者经常在高中物理网收看视频，你一定看到过状元们分享错题本的学习经验。连成绩这么好的状元们都记物理错题，重视、利用错题本，我们这些成绩普通的学生们（本身犯错就比人家多）就更应如此了。

也许有些同学没有错题本，在这里笔者推荐大家去查看高中物理网主页上的清华北大错题本。把这些清华北大学生做过的错题都掰扯明白了，你不就是顶级物理高手了吗？

文/老高；文章系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，敬请体谅，非常感谢。

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