学高中物理，怎样让学生有学习动力？12-04经典

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在物理的学习上，考试分数越低的学生往往越逆反，越厌烦物理，同样，也就不在物理上下功夫，进而导致下次考得更差，物理学习上的恶性循环就是这样形成的。

高中物理难度不小，内容多，知识间的关联性也很强。这样的特点的学科，同学们很难突击一两周就把成绩提起来。

举个例子来说事儿。你的高一的力学基础并不好，目前课堂上物理老师在讲授磁场的内容。你基础本来就比别的同学要差，学这里的知识就吃力，但别忘了，我们学过的能量守恒、动能定理、做功等力学知识，也得在这里用起来。

很多学生在高二学电磁学知识时，虽然用功，可物理成绩还是大幅下降，大部分的原因都在这里。

如果是因为这些原因，导致物理成绩下滑，笔者在此给你如下几点建议：

●做完练习，同学们要抱着刨根问底的心态，去认真思考答案与求解思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完之后对一下答案就完了；对的放一边，错的就交给明天课堂老师的讲解。通过对照答案的提示和解析，对题目进行更深入的挖掘（尤其是错题部分），对知识巩固和解题思路的培养是很有帮助的，在这一点上，大家要引以为戒。

这道题即便自己作对了，也要看看答案的分析、解析过程。有时答案的求解方法要比你的简单些，把两种方法对比一下，可以帮我们解题思维发散起来。新课改后的高考物理题目更加的灵活多变，应对这种变化的策略之一，就是要在平时注意发散思维的培养。

●自制力不强的同学要经常给自己制定计划。

制定学习计划是保障学习效果的利器，从我个人的教学经验来看，大多数中等生学不好物理的问题并不智力问题或者课堂不听讲，主要原因是学习没有毅力，学习习惯不好，不能严格要求自己在规定时间里做完规定的任务。因此，我在此推荐大家经常给自己制定学习计划来，对自己学习进行约束。

我提醒同学们，自己的学习计划最好小些。可以做出两周的，切实能够完成的小计划；不要是一个学期的，“自己都感觉很飘渺”的大计划。小计划完成了之后，你还可以去接着做计划嘛。

●借助外力，报个课外补课班或找在职教师把漏洞补补。

课下请老师补一下课，有的时候也是很有必要的。毕竟，老师对物理知识体系的整体把握更加精准到位，很清晰的知道考试的重点和学生容易犯错的地方；目前北京有太多的学生补物理了，不少同学成绩提的很快，其实背后都有老师的指点。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过几届毕业班的在职教师。一方面，这些有经验的老师对整个物理体系都特别熟悉；此外，他们对高考的重、难点也很清晰。只有满足这两点的老师，辅导物理才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速把成绩提起来。

点击这里请个在职物理老师给孩子补课。

作者：木子；文章为本人原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，非常谢谢。

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高中物理知识体系图