同学们想把物理学好，积极上进的心态很重要12-03（原创）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。有不少高中生物理总是考不好，并不是课下不努力，而是学习太被动，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，我们物理老师布置这样的作业，”把练习册的练习题做完，然后同学们思考一下洛伦兹力与安培力，左手定则与楞次定律之间都有哪些区别与联系？”

从我自身教学经验来看，课下用心去思考这些问题的学生真的是少数；大部分的学生都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

通过课下对知识的总结，可以使学过的知识前后贯通，纵横联系起来，从物理量之间的相互关联与在物理题目中对应的变化中进一步加深对物理概念、性质、定理定律等规律的理解。一方面能不断加深、巩固所学知识，又能提高自己的总结能力。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，能量与动量的典型应用，光的干涉常见的应用，牛顿第二定律验证实验题解题要点，电势能的常见求解方法，等等。

另外，物理学习也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，”三人行必有我师焉”，要多向别人请教。

课堂听讲并非获取物理知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，很容易调动起来学习兴趣。

最后，笔者衷心祝愿同学们学习成绩进步，考试顺心，高考生考入心仪大学。

文章作者：小泽。仅供稿高中物理网，未经作者同意，禁止任何个人、机构节选与转载！

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