应对高考，高中生应该做多少练习？12-03（审核）

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物理依赖做题，但又不仅仅是做题的问题。前几天笔者与一位高三家长聊天，就聊到了这样话题，家长说：

“高三孩子很累，有来自各科的学习压力。在学物理时，有没有好的方法，让孩子少吃点苦头，不要做太多的习题，也能把物理学好呢？”

在做题问题上，我并不赞同她的看法，与她一起分析了我个人的想法。

首先来交代一下背景。孩子在一所非常普通的高中读书，成绩中等，物理在班里也就是个平均分。孩子家长的确有点溺爱孩子，不过，也想让孩子考个好大学。

从我的教学经验来看，孩子的这种情况，想少做题把成绩提起来，几乎是不可能的。我给这位家长朋友的分析是：

（1）横向做个对比，相对于其他重点中学学生，做题数量上，孩子在高一和高二就已经被落下了不少；或者说，在高三的起跑线上已经被落下了一段距离。还想少做题，又要拿高分，这不可能。

（2）前期做过的物理题，能做到百分百吸收了吗？也就是说，做过的习题，其考核点、解题思路、分析方法，你能够保证在高考时还印象深刻吗？

（3）高考物理的一大特点就是时间很紧，题量很大。如果我们平时不通过大量的练兵题来提高解题速度，我们还能靠什么来适应高考的高强度考核？

（4）有句话说的好：书山有路勤为径。上了高三，你去看，班里的同学都开始用功了。你想，其他的孩子都在为大学而努力，在熬夜做练习，如果你拿这些时间去玩，去睡，凭什么考试你还能比人家考分高呢？

要把物理成绩提起来，题量上应该有保证，这是不可或缺的前提。对高三新生而言，一定要告诉自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，想着不劳而获。尤其是对于一些普通高中的学生，更是如此，因为你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，在这里就不多说了。

不过话又说了回来，笔者写这篇文章，主要是提倡物理成绩较差的学生要做题，并不是盲目提倡“题海战术”。做物理题的目的就是为了更好的巩固知识点，拓展思维，或者说，做题只是一种工具，咱们也不能为了一个做题数量而做题。

文章作者：魏艳蕾。审核：物理A组小雪老师。原文首发物理网（gaozhongwuli.com），未经允许不得转载。

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