反思高中物理学习能力的改善与锻炼12-02独家

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要想学好物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有认真思考过。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要想把思维能力逐步锻炼起来，就要从这两个方面来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的问题，而不要坐等答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，只要你跟着老师，没太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在同学间的交流，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，学生们一定要严格自律，积极主动。

课下彼此交流学习效果比课堂教学要更好，因为这种学习模式是互动的，也是最具有针对性的。很多同学性格孤僻，不与周围同学及老师交流，这样不利于自己学习。在高中阶段除了学知识外，还要注意塑造可亲、大气、合众的性格。

高中物理考点彼此交织在一起，各模块知识密切相关，考试题目也非常综合，孤立、片面地理解一个概念，你不可能学好物理的。咱们同学要在课下主动、积极思考，一方面要把知识形成一张网；另一方面还要注意总结一些常见的解题思路。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，能量与动量的典型应用，人造卫星发射时的能量变化，电学实验解题入手，电容的常见求解方法，等等。

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逆水行舟，不进则退。大家要踏踏实实，每天都有进步，把物理成绩提上去。

在最后，我祝愿大家学习上一帆风顺，尤其是预祝高三学生高考顺利。

文/王小泽，作者系物理网编辑（兼）。未经物理网（gaozhongwuli.com）允许严禁转载、节选。

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