浅谈思维能力的培养与锻炼过程12-01校正

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。笔者在此谈一下自己的认识，供大家参考。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两个部分。一个是在学校课堂，一个是在课下。要想把思维能力逐步培养起来，我们就要从这两个地方来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲要跟着老师的讲解思路，积极思考老师的问题，不能坐等老师答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，可以去“猜测”一下，下一步老师要做什么。

课上的思维接受过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

同学们一定要注重课下的彼此交流，也要及时问老师疑惑之处。高中物理内容多且广，相互彼此交织在一起，理解、彻底搞扎实有一定难度，同学们就应该尝试通过多种模式、多种渠道来进行巩固，不应该简单的把学习模式拘泥于课堂听讲和课下做作业。高中教学节奏很快，同学们课下要相互帮助，共同培养良好的学习气氛。

学习物理，困扰学生们的一个重要因素就是知识掌握不扎实。典型的表现就是学过知识容易忘，应该有很多学生有这样的经历：明明在上周还很清晰的概念，今天考试的时候就晕了。想把学过的知识巩固牢，就必须在课下多思考，多问自己几个为什么，积极进行知识的归纳，并注意及时进行复习。

高中物理网的经典归纳区给同学们总结了很多高考知识点，答题技巧，注意事项，比如，“示波器的工作原理与操作步骤”，“杨氏双缝干涉实验的现象与结论”，“功能关系与能量守恒定律的区别”，等等，希望这些资料能给大家物理的学习带来便利。欢迎同学们查询，下载。

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物理成绩的提高一方面依赖学习方法，另外也需要时间的检验，同学们要把方法实践在学习中。幻想着灵丹妙药，幻想着一周就学好物理是不可能的，但如果你能把文中的方法都坚持一两个月，我保证你的成绩会有很大的进步。

文章的最后笔者祝愿同学们物理学习进步。

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