从考卷情况中来反思物理教学方法11-28校正

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近期的物理考试试卷已经阅完，我把一些比较典型的问题做一个分析，具体如下：

（1）物理多选不要把四个选项都选了。在这次考试中，多选题里有同学选的是ABCD；我提醒大家，物理多选题里不可能四个选项全部正确。这可是高中物理考试，不是初中，没有这么简单的送分题。

（2）课堂上讲过的原题，很多学生还是不会做。这次考试中的第14题（圆周运动问题），是我在课堂上讲过的原题，有一定的难度，但也不能说太难。这道题满分11分，同学们考下来，这道题的平均分只有7分多一点。

（3）答题纸上画图的问题。这次考试5道解答题中有4道题要画图，主要是画受力图、质点运动图，来便于解题分析。很多学生画的图，连我们判卷老师都看不懂，考试时，想必自己也是一塌糊涂。

犯过以上这些错误的同学，课后一定要做个反思。另外，我还希望大家注意：

●考试遇到物理难题，咱们也要尝试去分析，一定要有多得几分的强烈欲望。

两个程度接近的学生，考试下来也许会相差10分，原因有很多，其中得分欲望是非常关键的一点。很多学生进取心不强，在考场上没有得分的欲望，只是敷衍考试，抱着应付的心态，遇到难题不去尝试，考分低也就不足为奇了。

●物理综合难题务必要学会分解，努力去踩点拿分。

笔者给同学们分享一个解题技巧，复杂解答题要学会拆分，争取拿步骤分。阅卷老师们判卷都“踩点给分”，只要你写对了对应的物理公式，都有分数。有些物理题的确很难，但是我们可以尝试求其中的一问或两问，也可以根据已知来推出某个重要量的表达式，都可以拿到客观的分数。

●做完物理题后，要持着研究、挖掘的态度，去认真分析答案和解题思路

很多同学做题都有一个不好的习惯，那就是做完作业后，对下后面的答案就完了；做错的题就交给明天的课堂。通过对照答案的提示和解析，再一次对题目进行深入的挖掘（尤其是错题），对知识点的巩固和解题思维的培养都是非常有帮助的，在这一点上，大家要引以为戒。

这道题即便自己作对了，也有必要认真分析下答案，看看答案的解析过程。有的时候答案的解法要比你的简单，把两种方法对比一下，可以帮我们解题思维发散起来。新课改后高考题更加的灵活多变，应对这种变化的策略之一，就是要在平时注意发散思维的培养。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们物理成绩不断进步，考试拿高分。

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