学习高中物理要反思方法改善效率11-26审核

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无论做什么事而，我们都应该讲方法，讲效率，方法得当，工作才能事半功倍。“磨刀不误砍柴工”的故事大家都应该听过，可在学物理时，很多同学还是不主动反思方法，学习效率很低下。

结合近几年的授课经验，在物理这一科的学习上，笔者给同学们提几点学习建议：

●同学们要注意科学地把生活中一些琐碎的时间有效利用起来。

我在高中学习物理时有个好习惯：每天放学回家的路上想一想“我今天学了什么，跟昨天的有何联系”。我觉得很多物理不错的学生也有类似的习惯；当然了，他的习惯可能不是在回家路上，可能是吃饭的时候，或者刷牙时……我说这个例子是什么意思呢？同学们要把这些看似不起眼的时间有效利用起来。每天你都比其他的同学多学半个小时，整个高中三年坚持下来，那可是一大笔时间啊。

●学习物理要注意各个模块之间的相互关联。

物理学习上的一大难点，就是各部分内容间彼此联系，相互交织在一起，考试题比较综合，这也正是很多学生考分不理想的原因所在。比如，很多学生就没有这样的意识：把圆周运动的知识与磁场中的洛伦兹力结合到一起来做题；还有不少同学遇到了匀强电场问题，不会把平抛运动做推广，转化为类平抛运动。

●给孩子参加课外补课班或1对1的教师把漏洞补补。

找物理老师辅导自己，梳理下知识点与解题思路，是利用“外力”来快速提高成绩的捷径。目前，北京有很多的理科生都会找老师来辅导自己物理；当然，有些家庭是暗地里补课的，谁都想必别人考的分数高一点。

找老师补课，就要找有经验，且带过毕业班的一线教师。这些老师，首先是对知识内容特别熟悉；另外一方面，对高考重难点内容的也很清晰。只有满足这两点的老师，辅导物理才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速地提高孩子成绩。

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笔者还要提醒大家，补课只是一种“外力”，是一种学习上的辅助；学习上最关键的还是“内因”，看你的功夫下了多少。课外补课不能替代掉学校的正常教学，学校的课堂也得下功夫才行。

在本文最后，笔者预祝大家越学越自信，在物理考试中考出好成绩。

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