从考试中来剖析物理学习问题11-25-原创

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上次物理考试的卷子已经阅完，从阅卷情况中，我们发现了同学们学习中的一些问题，我在此做个总结，主要问题如下：

（1）多选题别把ABCD四个选项都选了。在这次考试中，多选题里有同学选的是ABCD；我提醒大家，物理多选题里不可能四个选项全部正确。这可是高中物理考试，不是初中，没有这么简单的送分题。

（2）课堂上讲过的原题都做错。这次考试中的第14题（圆周运动问题），是我在课上讲的原题（一字未变啊），虽说略有难度，但也不能说特别难。这道题满分10分，班的平均分只有7分多一点。

（3）画图的问题。此次考试4道解答题都要画图，主要是画受力图、质点运动图，来便于解题分析。很多学生画的图，连我们判卷老师都看不懂，考试时，想必自己也是一塌糊涂。

犯过这些错误的同学，应该在课下做个反思。另外，我还建议同学们在学物理的时候要注意：

●考场上碰到了难题，咱们也要勇敢地去尝试，一定要有多得几分的强烈欲望。

两个学生水平接近，一场考试下来可能会差距10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生进取心不强，在考场上不勇于尝试，只是敷衍考试，遇到难题不去尝试，考不好也是必然的。

●考试中的物理综合难题务必要学会拆分，努力去踩点拿分。

如果你去分析一些综合题的标准答案，会发现一个这样的客观事实：所有的难题都是由最基础的公式联立求解出来的。或者说，所有的难题都可以肢解为若干个小块儿，任何一个小块儿求解出来都会拿到对应的分数。从应试来说，我们应该以此为原则，在考试中遇到难题，要将其分解、拆分，多去拿步骤分。

●做完练习，同学们要抱着研究的心态，去认真思考题目答案与思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完之后对一下答案就完了；做错的题就交给明天老师去讲解。通过对照答案的解析，再一次对题目进行深入的挖掘（尤其是错题），对考点的巩固与思维能力的培养都是很有帮助的，在这个问题上，同学们要引以为戒。

这道题即便自己作对了，也有必要认真分析下答案，看看答案的解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，把两种求解方法做个比较，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化，就要在平时解题中注意发散思维，多尝试不同的解题方法。

如上的方法看似简单，但认真坚持两个月不是那么容易的，不信你就去试试。最后，笔者祝愿大家物理学习进步。

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