物理学习，同学们不能太消极、被动11-24（编审）

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学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。很多学生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动了，只会让老师牵着鼻子走。

比如，我们物理老师给同学们布置这样的作业，”把这套卷子上的8道练习题做一下，然后大家思考一下左手定则与安培定则，E=BLv与法拉第电磁感应定律的区别与联系分别是什么？”

从笔者自身教学经验来看，课下用心去思考这些问题的同学并不多；大家都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

物理知识要想融会贯通，必须在学习中多思考，多归纳。新课改后咱们高中的物理教材是按模块来讲的，各个模块知识间彼此联系，又相互区别，各有各的特点。彼此之间联系是什么？在考题中如何体现联系？相互间的异性又是什么？把这些问题搞明白，才能把所有的知识点融会贯通。

高中物理网首页专门有一个归纳区，里面为同学们归纳了很多常考知识点，这些经典的文章都是免费公开的资料。类似于“电学实验仪器的选择依据都有哪些？” “双星、三星运动是怎么回事？”等等，这些资料对同学们的物理学习很有帮助，笔者在这里推荐大家去查看、下载。

另外，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？要多向别人请教。

物理的学习要大胆质疑，遇到想不明白的地方要及时和老师或同学去讨论交流。高中阶段各科的课业任务都很大，很容易把一些事情忘记。比如在物理课堂上有一个问题没有想明白，在课间和同学交流的时候还是有疑惑，很快上课的铃声就想起来了，要上课了。那么这个时候就要把这个问题记录到本子上，如果不这样，可能放学的时候，你自己都忘了这回事了。现在的沟通非常便利，你完全可以回到家之后再想想，给同学打个电话探讨一下。

最后预祝大家物理学习进步，考试考高分。

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