应对高考物理，同学们应该做多少练习？11-16（编审）

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物理依赖做题，但又不仅仅是做题的问题。几天前，笔者与某高考生家长聊天，就聊到了这样问题。家长说：

“我家孩子最近总说学校布置的作业多，做不完。有没有什么办法，能提高学习效率，不用做那么多的题，也能考好呢？”

我并不赞同她的观点，与她探讨了我个人的看法。

首先来交代一下背景。孩子在一所非常普通的高中读书，总成绩很普通，物理在班里也表现平平。家长比较溺爱孩子，舍不得让孩子熬夜学习，却也想着考一个好一点儿的一本。

她家孩子的这种情况，想少做练习还能把成绩提起来，几乎是不可能的事。我给这位家长朋友的分析是：

（1）横向做个对比，与其他重点中学的学生比较，做题数量上，孩子在高一和高二就已经落下了；或者说，在高三的起跑线上已经被落下了一段距离。还想少做题，拿高分，不可能。

（2）前期做过的物理题，又有多少是百分百吸收了呢？或者说，做过的习题，其考点与解题思路，你能够保证在高考时还印象深刻吗？

（3）高考物理是比较难的，得分率也很低。高考的一大特点就是时间紧，题量大。如果我们平时不利用大量的练兵题来提高做物理题的速度，我们还能靠什么来适应高强度的高考呢？

（4）我经常给班里的学生们说，上天对每个人都是公平的，一分耕耘一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一块儿内容，比如安培力的应用，人家比你多做五十道练习题，一定会比你学得好些；如果不是这样，咱们还用提倡刻苦，提倡用功吗？

要把物理成绩提起来，题量必须有保障，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诉自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，不能总想着不劳而获。尤其是普通高中的学生，更是如此，因为你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，笔者在这里就不多说了。

不过话又说了回来，我们提倡做题，并不是盲目提倡题海战术。做题的目的是为了更好的巩固课本知识，锻炼分析能力，它是一种工具，大家不能为了追求一个数量而做题。

文：苏阳。校审发布：A组小宁老师。文章首发物理网，版权所有，未经允许不得转载。

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