反思学习能力的改善与强化11-12-整理

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。笔者在此谈一下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间的分布来看，分为两部分。一个是在课堂，一个是在课外。要想把思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

课上的思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，就是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，只要你跟着老师，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

课下要注意多和班里的同学相互交流。课堂听课是被动的过程，而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程，当然也是非常高效率的。遇到学习困惑时，首先要与周围同学交流、讨论，实在搞不明白，吃不透的地方，或者还是不理解的地方就去问老师，要把疑惑及时解决掉。

学物理时同学们要多做分析，多做总结。物理的一大难点就是知识点之间交织在一起，如何才能把考点清晰的掌握在头脑中？最关键的一个环节就是课下多去思考，把各个物理量的来龙去脉及关系搞清楚，举个例子，动能定理和动量定理在解题应用中有何区别与联系？机械能何时才守恒？等等。要想彻底掌握这些知识，考试时运用自如，需要我们在课下下功夫去总结，可不要留到考场上再去想。

为了便于同学们在课下学习物理，高中物理网经典归纳区为同学们总结了很多考点，比如，“横波与纵波的区别与联系”，“天然放射射线有哪几类”，“电感线圈常见的几种考察方式（电路图）”，……等，笔者在这里推荐同学们去查看，对你的物理学习一定有很大的促进作用。

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高中阶段物理的学习可以说是一场无声的战争，既是一场“知识运用战”，同时又是一场“心理拼搏战”。同学们一定会遇到各种各样的难关，碰到大大小小的挫折。只要我们不被挫折所屈服，不因征途的艰险而怯懦，勇敢地不断向前进，理智地运用科学方法，坚毅地迈出稳健步伐，永不气馁，不断攀登，高中的目标：在高考中拿高分，一定可以顺利实现。

在本文最后，笔者预祝高中生们物理学习不断进步，在物理测验中考好。

作者：吴小京；文章系笔者原创，首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，谢谢。

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