浅谈同学们物理学习能力的培养过程11-09-收藏

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要想学好物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有认真思考过。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，就是要跟得上老师的授课节奏，”思维记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题的过程，这个锻炼过程没有人要求你，同学们要严格自律，积极主动。

高中生要注重课外的相互交流学习，同时也要及时问老师疑惑之处。高中物理各个模块的知识抽象，彼此交织，理解、彻底搞扎实有一定难度，我们就应该通过多种模式、多种渠道来巩固，不应该简单的把学习模式拘泥于课堂听讲和课下做作业。高中各科目的教学节奏都非常快，同学们课下要相互帮助，共同培养良好的学习气氛。

学过的知识要想巩固牢，及时要进行总结， 课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成布置作业外，还需进行模块化的复习与小结。要经常通过对比、鉴别，弄清物理量的本质、内在相互联系以及相互影响而引起的变化发展过程，并及时归纳，以便形成系统化的物理知识体系。

思考与归纳，对物理学习非常关键。这一点很多同学都明白，可是功课太多，在课下根本没时间去执行怎么办？我推荐去看看物理网为大家归纳好的文章。类似与，“追击问题的几种解法归纳”，“动量守恒定律使用常见误区”……等等。这些归纳的资料都是免费的，任何学生都可以去查看、下载。

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学贵有恒。只要大家目标明确，乐于吃苦，自强自律，提起物理成绩指日可待。

在本文最后，笔者祝愿同学们物理学习不断进步，物理考试更上一层楼。

本文首发物理网（gaozhongwuli.com）；文章作者：小泽。笔者系高中物理网专栏作者。

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