前些天几位家长朋友学习问题咨询来信的回复与思考11-06-审核

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前段时间我连续收到几位家长朋友的邮件，家长们向我咨询了一些物理学习问题。这几个学生情况都比较典型、常见，所以我在这里写了篇文章，与家长们分享下我个人的看法。

家长A：这次学校的物理考试，孩子前面选择题做得还不错，后面计算题部分扣分很厉害。我觉得孩子时间分配有些问题，选择题用掉了太多的时间。补充一下，他平时做作业就慢，不着急。

家长B：孩子高三，每次小测验，或者学校组织的月考考得都还不错，但期中或期末考试这样的综合考试，发挥的都不是太好。我觉得他对整个物理知识体系把握能力不行，高考试卷更综合，看了他的试卷，真愁死我了。

家长C：现在孩子在读高三，他最近几次考试考的都不好，有点茫然了，觉得自己对物理挺下工夫的，每次考试前信心满满，但是考试结果却比预料之中的差了很多，近期连续几次物理考试都在中等上下，有两次已经滑到了中下一点，孩子自己也很着急。

学习上因人而异，每个同学的学习方法与习惯、优势与劣势、面临的问题都不同，仅仅从简单的几句话中，对学生的学习问题我也很难有十足的了解。我把自己的想法写出来，供家长朋友们参考和借鉴：

●做完物理题后，同学们要抱着研究的心态，去认真分析题目答案与思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完作业后，对下后面的答案就完了；做错的题就交给明天老师去讲解。通过对照答案的解析，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对考点的巩固与思维能力的培养都是很有帮助的，在这个问题上，同学们要引以为戒。

即便是做对的习题，也要看看答案的分析、解析过程。有时答案的求解方法要比你的简单些，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助把我们自己的思维发散与拓展开。新课改后的高考物理题目更加的灵活多变，应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

●物理学习要制定计划，把学习工作和精力进行科学合理分配。

古人云，凡事预则立，不预则废。课下制定学习计划，把时间安排好，提高学习效率。

笔者在此提醒同学们，咱们的学习计划不要夸夸其谈，要符合自己学习情况。给自己制定一个短期的，可以完成的小计划，远胜于看似宏伟，却无法坚持执行的”海市蜃楼”似的计划。

好，就写这些。在文章最后，笔者衷心祝愿同学们考试顺利，物理成绩不断前进。

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