分析：物理题量，高三同学应该做够多少？11-05（首发）

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前段时间，笔者与一位高考生家长聊天，她问我这样的学习问题：

“孩子最近总是说物理作业多，做不完。有没有什么好的方法，能提高学习效率，不用做那么多的物理题，就能学好物理，考好物理呢？”

我不赞同她的想法，与她一起分析了我个人的想法。

说明一下，孩子物理成绩非常一般，就读的高中就是一所非常普通的学校，综合成绩也就算是个中等吧。家长有点溺爱，总舍不得让孩子吃苦，却也想着考一个好一点儿的大学。

她家孩子的这种情况，想少做练习还能把成绩提起来，几乎是不可能的。我给家长做了如下几点分析：

（1）横向做个对比，相对于其他重点中学学生，做题数量上，孩子在高一和高二就已经被别人落下了；也就是说，在咱们高三起跑线上已经被落下了一段距离。还想少做点儿题，要拿高分，这怎么可能？

（2）做过的物理题，又有多少能做到百分百吸收了呢？或者说，做过的习题，其考点与分析思路，你能够保证在高考时还印象深刻吗？

（3）高考物理是比较难的，得分率也很低。高考的一大特点就是考试时间少，试卷题量大。如果我们平时不利用大量的练兵题来提高解题速度，我们怎么来适应高强度的高考呢？

（4）我总是给学生们说，上天是公平的，一分耕耘一分收获。99%的同学们智商都不相上下，同样的一个知识点，比如牛顿定律，别人比你多做一百道题，他自然会比你理解的深入些；如果不是这样，那咱们物理还用学三年吗？

要想提高物理成绩，题量必须有保障，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诉自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，想着不劳而获。尤其是对于一些普通高中的学生，更是如此，因为你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，在这里就不多说了。

不过话又说了回来，笔者写这篇文章，主要是提倡物理成绩较差的学生要做题，并不是盲目提倡“题海战术”。做物理题的目的就是为了更好的巩固课本知识，锻炼分析能力，或者说，做练习只是一种辅助工具，咱们也不能为了一个做题数量而做题。

文/魏艳蕾。责任编辑：小泽。文章首发物理网，版权所有，未经作者授权不得转载。

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