物理网：浅析提前进行课堂预习的价值10-31珍藏

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的想法。

学习物理，有必要课前预习吗？有的同学认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我个人觉得因人而异，大家学习情况不一样，他人的建议也仅仅是个借鉴，自己还是要依照自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

无可否认，有不少成绩好的同学在课前可能不预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在基础知识和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

作者：小宁；校正/snow；声明：文章系作者原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

附：课堂教学工作随笔

物理任何一个章节都是有规律的，同样物理题也是有规律的，同学们要下功夫去研究其命题特点与物理模型。在高中阶段，纯题海战术，靠做题数量提高成绩是行不通的，高中物理题是无穷无尽的；不过很多物理题的在命题思路和求解方法上都很接近，在课下咱们要拿出一定的时间来把这些规律找到，在这里笔者推荐同学们在物理网视频教学区收看我们的模型视频讲解。

学物理，同学们要在课下多问老师问题，把不懂的问题及时搞明白对物理学习非常重要。有时，老师的一个思路提醒胜过你闷头苦学一小时，能帮你省去很多不必要的无用功。这个方法也是物理网经常给同学们探究的，但现实中，真正乐于问老师，及时问老师问题的学生还是少数。

判定是哪种摩擦力是一个难点，遇到摩擦力性质题中并没有指明，需要分析，需要采用假设法，假定两者之间是静摩擦力，然后进行分析，看看是否满足f＜fmax的条件。

每个学生都有自己薄弱的题型，因此针对性的研究自己的答卷缺陷就显得很重要。我们可以找出几套物理考卷，依照考卷的题型来进行分析。主要是选择题（单选、多选）丢分比例大，还是实验题部分，还是综合解答题？

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