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初中物理学习方法-课堂认真听,课后还应该及时去复习|学霸

初中物理七百讲

作者:王尚,北京市物理教师,初中物理网力学组主编,著有《初中物理七百讲》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

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课堂学过内需在课下进一步巩固

课上必须认真听,这是同学们物理知识获取最主要渠道。

课堂内容课后要进一步消化。课堂上老师们讲授的内容,绝对不可能在课堂上就能完全消化掉。

这就是为什么要记课堂笔记,为什么要布置课后作业了,目的就是进一步消化和巩固课堂所学内容。所以课后的学习过程绝对不能应付老师,态度要端正,该下功夫就要下。

我教书十多年了,我的经验是:

课堂上老师讲的内容并不难,同学们只要认真跟着老师,听懂基本上没问题。

可恰恰因为听懂了,都听明白了,就放松要求了,课后就不重视复习和巩固了。

同学们现在就可以仔细分析下进几次的物理考试试卷,看看自己的错题有多少是老师讲课时完全没有提到的?

总有很多题与课堂老师讲过的例题很类似,甚至解题思路和步骤都是相同的。

总之,物理知识点、解题方法的掌握,需要课堂上认真听,课后还要进一步学习、深化。

王尚老师初中物理教学视频推荐

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有些学生落下了前面的内容,导致现在跟不上课堂,就开始自暴自弃,不认真学了。

别着急,完全可以利用王尚老师的课堂同步教学视频来把这部分知识补起来。

对成绩好的学生而言,你也可以利用王尚老师的课堂同步教学视频来进行预习,提前学习后面的课程;当然,也可以对前面的内容进行巩固,算是提前进行期末考试的复习。

我们都说,学初中物理要狠抓基础,这些课堂同步教学视频,就是在帮同学们抓基础、夯实基础。

基础知识都扎实掌握了,再通过做题来进一步梳理,做到考点熟练、公式熟练,解题方法、思路清晰,到了考场拿到试卷才能游刃有余!考出高分!

初中物理辅导书推荐

向同学们推荐我写的辅导书《初中物理七百讲》。

这是一系列辅导书,包括初二上同步、初二下同步、初三上同步、初三下同步、模拟考题这五本书。

书的最大特点是:每道题都配有视频讲解,学习中遇到哪道题不会,扫题旁二维码,即可查看该题视频。

这样,课下学习中哪儿有了问题,就及时通过查看该题匹配的视频进行查漏补缺,把学习问题尽快地消灭掉。

学习效率更高,考试分数更高。

《初中物理七百讲》辅导书的照片如下。如图,每道题旁都有二维码,扫码即可查看题对应视频讲解。

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买一本好的辅导书,每天都额外做几道典型题,不懂的地方及时看我的视频,把不懂的问题梳理清晰、吃透。

就这样,每天查漏补缺,把学过知识点、公式、实验等都夯实牢,把解题方法、思路梳理清,我想你物理成绩的提高,将是水到渠成的事儿。

很多同学、家长都买过课外辅导书,但效果怎么样呢?

我统计过,辅导书能做完80%的就是凤毛麟角了。

真的,不妨想一下,自己买的上一本辅导书,做了多少页呢?

这是为什么呢?

笔者任教二十年,告诉你学生们课下学习的实际情况是:

有很多同学,特别是基础相对薄弱的同学,课下学习物理遇到难题、困惑之处太正常不过了。

如果没有外界的帮助,仅依靠自己想出来、解决掉是比较难的;即便是做出来了也会耗费太多时间,其他作业难以完成。

这是客观事实,同学们、家长朋友们可以冷静分析下,是不是?

王尚老师的《初中物理七百讲》,为每道题都录制了视频,哪道题做题中遇到了困惑,被绊住了,没有思路,扫码即可查看视频讲解。

让我帮你梳理思路,回顾考点、公式,手把手帮你一步步攻克这道题。长期坚持,效果杠杠的。

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不着急,害死人

物理学习不能偷懒,今后工作也是如此,不能总想着少付出、走捷径,总想着不劳而获。

考卷发下来后,你很羡慕学霸的高分,为何不处处向学霸看齐呢?平时事事、处处对自己严格自律呢?

提高物理考试成绩,只说不练、不去践行是不行的。

科学合理的学习方法,行之有效的学习工具,自己的努力坚持付出,这些都是必备因素。

教书二十年,我见过太多初中生,输在了[不着急]上。

明明知道这个学习方法好,却不去执行;明明知道这本辅导书对自己学习有帮助,不去买。

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初中物理学习问题与初中物理网答疑

学生问题:凸透镜赫尔凹透镜要注意什么?回答1、凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距距离的长短。

表面越凸,焦距越短。

每个凸透镜的焦距是固定的。

2、凸透镜的焦距长度反映了凸透镜对光会聚作用的强弱。

焦距越短,表明该透镜会聚作用越强;

焦距越长,表明会聚作用越弱。

凹透镜的焦距的长度反映了凹透镜对光发散作用的强弱。

焦距越短,表明发散作用越强;

焦距越长,表明发散作用越弱。

这是物理教材《透镜》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看:

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初中物理学习问题与初中物理网答疑

学生问题:声音传递信息还是传递能量有什么区别?

初中物理网答疑:区分声音传递信息还是能量的关键在于抓住”声是否引起物理变化”。

凡是声能引起物理变化,说明声传递的是能量;

声没有引起物理变化,而大家可以根据声对物体的某些特征或状况作出判断的例子,说明声传递的是信息。

这是物理教材《声的利用》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看:

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文章作者:王尚,北京市物理教师,初中物理网力学组主编,著有《初中物理七百讲》、《物理自诊断》等辅导书。

归档日期:2021-02-15

版权归属:初中物理网

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文章分类:初中物理

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