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齐思源：初二物理答疑-如何用刻度尺测长度
步入初二之后，同学们开始接触初中物理。我们最先接触的章节是机械运动。在学习这个章节的时候，我们最先学习的就是长度的测量。怎么利用刻度尺测量物体的长度呢？下面我们来介绍具体的步骤。
用刻度尺测量物体的长度
测物体长度的步骤遵守：一选；二放；三读数；四单位；
长度的测量具体步骤如下：
一选，是指根据测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。
（a）选量程：刻度尺量程的选择，要尽量满足一次就可以测完全长，不需要分段测量的；
（b）选分度值：选择的分度值越小，测量结果的精度就越高。因此，根据被测的对象不同，选择刻度尺的精确程度也不一样，要根据测量的要求，选择不同精度的刻度尺。
例如：在安装门窗玻璃时进行的测量，有较高的精确度要求，通常的长度只有几十厘米，所以选择分度值是1毫米的米尺较为合适；而测量教室的长和宽时，精确程度要求不高，长度较大，选用分度值要求并不高，利用普通的卷尺较合适。
二放，是将零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，方向与被测物体一致，不能出现歪斜现象。
如果碰到刻度尺的零刻度线磨损，可使某整数刻度线对齐物体，用物体另一边对准刻度值减去这一整数刻度值，就可得到物体的实际长度。
三读数，是指读数时，视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视。除准确读出分度值的数字外，还要对物体进行估读，并且估读到分度值的下一位数字。同学们必须注意，估读是中考中出现频率最多的考点。
四单位，只有数值，而没有单位，这样的记录是没有任何意义，初学者经常犯的错误就是忘记写单位。
但是，我们要注意单位的一致性，就是说我们记录或计算的单位要与题目要求的单位保持一致。举例说明：某道题我们最后读出的是22.3mm，可是题目中填空的是cm，就得注意单位变换，要写成2.23cm。
关于测量的话题，今天我们就谈到这里。对此有疑惑，或有其他想法看法，可以在微信公众号（初中物理七百讲）与我们联系、交流。
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：遇到惯性问题怎么分析？
齐思源老师答疑：明确研究对象，然后分析研究对象原来的运动状态，接着分析受力情况，再分析运动状态改变情况，最后分析惯性表现。
这是物理教材《牛顿第一定律》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：沸腾和蒸发有哪些区别和联系？
齐思源老师答疑：沸腾和蒸发都是汽化的形式，它们都需要吸收热量；
区别是沸腾必须达到沸点而且继续吸热，蒸发则任何温度都在进行；
沸腾是液体内部和表面同时发生，蒸发只发生在液体表面；
沸腾的时候会产生非常多的气泡，蒸发则不易观察到；
沸腾反应剧烈而蒸发反应平缓；
沸腾的时候，温度保持在沸点不变，蒸发却可以使自身及周围物体温度降低。
这是物理教材《汽化和液化》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
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作者：齐思源，整理发布：张力，王尚物理教研梯队成员。
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归档日期：2021-01-26
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