物理教学心得-分析能力培养与锻炼

文章分析初中物理学习问题：思维能力不过关，如何培养和提高？

物理学习问题与王尚老师回复

学生问题：王尚老师您好，遇到问题的时候不会分析怎么办？我家孩子已经读初三了，开家长会的时候，老师说我家孩子没有培养好自己的思维能力，在做题的时候，不会对题目进行分析，并且再复杂的综合电路问题上很不好，总是不知道从哪里找切入点。

王尚老师：思维分析能力对物理的学习与考试都很重要，对同学们以后的工作学习也非常重要。有哪些办法能够提高分析能力呢？我从上课听讲和课后复习两方面谈一下我的看法。

先谈谈课堂听课，课堂听课是建立和培养自己的思维分析能力重要的地点。

我们平时做题时，大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想每一道题的解题过程，找突破口的方法，找到题目线索的思路，都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

课堂跟着老师的讲课思路是提高自己思维能力的重要手段。我们不仅要跟上老师的讲课，还要在老师提出或讲解问题的时候，积极主动的思考，而不要走马观花，不要看电影，就等着老师讲答案和结果。

课堂听课最好还要有点超前的意识。在老师讲完这一步的时候，要尽快想一下，老师是如何进入下一步的？再来看自己预料的对不对？这都是很好的思维能力和分析能力锻炼的方法。

经常这样刻意要求自己，严格自律地锻炼，才能把思维能力提起来。扪心自问，哪有学霸在课堂上不认真听课的？试想一下，哪个学霸不是紧跟着老师课上讲课的思路，积极主动配合老师并进行思考的？

接着我们谈谈课后作业的作用，完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。

同学们在课下做题时，遇到难题，要分析是什么地方卡住了？或知识点是不是有些模糊？这样，看答案的时候，就有目的性，答案的突破口也会很快浮现在我们面前。

我要特别提出一点，在研究辅导书中例题的解析过程上多下功夫。把自己的分析与书中解析过程做对比，来知道自己在哪方面欠缺，可以有效的锻炼自己的思维能力。那么我们需要做什么呢？

用一张纸将这道题的解析过程完全挡住，先自己想这道题的解析过程会先写什么？先研究什么？想好之后，再渐渐把这张纸往下挪，然后把自己想的内容和书中给的解析过程相对比，看看有什么差别？

接着思考接下来该怎么分析了，自己想好之后，再缓慢下移这张纸，直至所有的解题过程都分析结束。

辅导书中例题的解析过程，都是非常标准，非常详细，非常严谨的，在不断将自己的分析和标准分析对比的过程中，不断把自己的分析向标准分析过程靠拢，将是同学们在磨练和培养思维能力的道路上最好的磨刀石。

文章最后，我要再提醒同学们，提高思维能力是一个循序渐进、积累的过程，绝不是一朝一夕之功。在平时严格自律，多反思，思维能力肯定能逐步提起来。

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文，王尚，北京西城物理教师。整理发布：齐思源老师(q.wlmt.org)。

归档日期：2021-01-31

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